מה אומר הציור של הילד

כאשר ילד מתחיל להחזיק בידו חפץ כתיבה, הוא תמיד שואף להשאיר חותם אחריו. כל משטח יכול להפוך לקנבס עבור אמן צעיר: טפטים חדשים, רהיטים ורצפה. הרצון לצייר הכל וכולם הוא שלב נורמלי בהתפתחות של ילד, ולכן ההורים יצטרכו להיות סבלניים ולראות כיצד התמונות והעלילות של רישומי הילדים משתנים. ברגע מסוים הילד מתחיל לא רק לנייר מלוכלך, אלא לתאר כל מיני יצורים לא ידועים. רישומים כאלה משקפים את עולמו הפנימי של אדם קטן, והיום נבין כיצד "לקרוא" ציור של ילד.

איך הציור ממוקם על הסדין

ניתן לייצג את כל שטח הנייר כמערכת קואורדינטות המוכרת מבית הספר עם שני צירים. נקודת הצומת שלהם היא מרכז הסדין. האפשרות הנוחה ביותר היא כאשר הציור נמצא בדיוק במרכז.

הציר האנכי הוא ההערכה העצמית של הילד ותחושת המיקום שלו בצוות.

הציור מועבר אנכית כלפי מעלה - הערכה עצמית גבוהה, רצון לזכות בתפקיד גבוה בצוות (לפעמים ילדים כאלה סובלים דווקא מהעובדה שדעתם הגבוהה שלהם לעצמם אינה משותפת לאחרים).
הציור נעקר אנכית כלפי מטה - דימוי עצמי נמוך, ביישנות, ביטחון עצמי נמוך, מיקום רעוע בצוות (הילד אינו מוכר בצוות.

הציר האופקי הוא ציר הזמן. הצד השמאלי של הציר משויך לעבר, והימני - לעתיד.

הציור ממוקם משמאל למרכז - הילד מרוכז יותר בעבר. ילדים כאלה הם יותר "בפני עצמם", מתכננים מעט תוכניות וחולמים מעט, מראים מעט פעילות.
הציור ממוקם מימין למרכז - הילד מביט אל העתיד, לעתים קרובות הוא נמצא על גל חיובי, פעיל מאוד ופעיל.

אנו מנתחים את מרכיבי התמונה

רֹאשׁ

מיקום הראש והפנים חשוב.

אם הראש מופנה ימינה, הילד מתמקד ביישום רעיונותיו ותוכניותיו. אם הוא הגה משהו, הוא מנסה ליישם אותו, למרות שהוא מוותר על כמה התחייבויות באמצע הדרך.
אם הראש מופנה שמאלה, תוכניות ורעיונות נשארים בעיקר בראש, הילד אינו מנסה ליישם את רעיונותיו בגלל חוסר החלטיות.
אם הראש ישר, הילד מרוכז בעצמו, אנוכי ובעל הערכה עצמית גבוהה.

אוזניים

אם אוזניים מחוברות לראש, המשמעות היא שהילד מוכן להקשיב. זה יכול להתבטא כעניין קוגניטיבי (מקשיב למידע), או אולי כעניין בדעות של אנשים אחרים (מקשיב לאחרים בכל דבר).

עיניים

בציור, העיניים הן סמל לפחד, במיוחד אם הן גדולות, מתוארות בבירור, מתוארות פעמים רבות. עיניים בולטות וגדולות הן סמל לפחד עז. ריסים נמשכים מדברים על איזשהו קוקוט, תשומת לב למראה של עצמו, רצון לרצות.

פֶּה

ניתן לצייר את הפה בדרכים שונות: פתוח, סגור, רק קו, או עם שפתיים אמיתיות.

שפתיים מצוירות בבירור מדברות על חושניות של ילד.
אם הדגש הוא על שפה, הילד מאוד דברן.
לפעמים הן השפתיים והן הלשון נמשכות. זה מצביע על חומרת שתי התכונות.
אם הפה פתוח, אך אין לשון או שפתיים, במיוחד אם יש הצללה, הילד פוחד מאוד, יכול בקלות להיבהל, כל הזמן מפקפק ולא סומך. זה נכון במיוחד עבור מתבגרים.
שיניים עקבות מעידות על תוקפנות מילולית. תוקפנות זו בדרך כלל מתגוננת במהותה, כלומר הילד יכול להגיב אם קורה משהו.

מצח

מצח גדול וגבוה הוא סימן לדומיננטיות של העיקרון הרציונלי, הלימוד.

פרטים חריגים על הראש

לפעמים ילדים מציירים על ראשיהם פרטים שונים, אותם ניתן גם לפענח.

קרניים - אגרסיביות או רצון להגן, יכולת "להיאבק" כשצריך.
נוצות - הרצון למשוך תשומת לב, להתבלט, הרצון לקשט את עצמו.
תסרוקת, רעמה או צמר - הילד מבקש לייעד איזה מין הוא, כדי להדגיש זאת.

גפיים

היצור המצויר יכול לעמוד על רגליו או על רגליו. הופעתם מדברת גם על מצבו הפנימי של הילד.

איברים מסיביים וחזקים מעידים על כך שהילד עומד על רגליו בחיים. יש לו על מה לסמוך, הוא מקבל החלטה מאוזנת, מהרהר במעשיו.
רגליים חלשות ודקות או היעדרותן מעידות על שבריריות העמדות, האמונות הפנימיות. הילד מקבל החלטות בצורה אימפולסיבית למדי, שיפוטיו אינם עמוקים.

יש לשים לב במיוחד לאופן שבו הגפיים מתחברות לתא המטען.

אם הקשרים נמשכים היטב, הילד שולט בקפידה בנימוקיו, חושב בהגיון ובעקביות.
אם הקשרים נמתחים ברשלנות או נעדרים לחלוטין, נראה שהילד מנותק מעט מהמציאות, מחשבותיו כאוטיות.

בנוסף לרגליים או כפות, הילד יכול לצייר איברים אחרים. הם יכולים לשמש קישוט, או שהם יכולים לבצע פונקציה כלשהי.

כנפיים, קליפה, גפיים נוספות מעידות על כך שהילד נמשך ממגוון תחומי פעילות, הוא מפותח באופן מקיף, מעוניין בהרבה דברים, ומכיר בקלות. ילדים כאלה בטוחים בעצמם ותופסים בקלות את מקומם בחיים.
החושים המצוירים מצביעים על כך שהילד פועל כמעט תמיד באומץ.
קשתות שונות, קישוטים בתמונה חושפים אצל הילד את הרצון למשוך תשומת לב, הפגנה וגינונים.

אלמנט מעניין בתמונה הוא הזנב:

אם הזנב נמשך מימין, לילד יש הערכה עצמית גבוהה, הוא תופס את עצמו ואת מעשיו באופן חיובי. אם משמאל - הילד נוטה לביקורת עצמית.
אם הזנב מסתכל למעלה, הילד פעיל ובטוח, אם למטה הילד מדוכא, לא מרוצה מעצמו.

"שלושה עצים"

בלימוד ציורי ילדים, לא רק ניתן לנתח את מה שהילד מצייר באופן ספונטני, אלא גם לתת משימה. מבחן הציור "שלושה עצים" פשוט מאוד ואינפורמטיבי.

הזמינו את ילדכם לצייר שלושה עצים על סדין, ואז למנות מי מהעצים הוא אבא, מי הוא אמא ומי התינוק בעצמו (יתכן שיש יותר עצים, בהתאם למספר בני המשפחה). באיור זה, אנו מתעניינים בגודל העצים. הרמז טמון בעובדה שהילד מקשר בין עצים לבני המשפחה לא לפי גובה / גודל פיזי, אלא לפי חלק ההשפעה שיש לבן משפחה זה. כך, למשל, אם ילד מקשר את עצמו עם העץ הקטן ביותר, אין על מה לשמוח, מכיוון שזה מצביע על כך שדעת הילד במשפחה אינה משמעותית. על ההורים לתת לילדם עצמאות רבה יותר בקבלת ההחלטות ולהקשיב לרצונותיו. התמונה תהיה ההרמונית ביותר כאשר כל העצים שווים. כן, כמובן, ילד יכול להשוות את עצמו עם עץ קטן כי עצמה קטנה, אך המשמעות עמוקה יותר. כאן כתוב קצת יותר על זה - http://grigorieva-elena.ru/metodika-test-tri-dereva/

סוד הצבע

פענוח צבע הוא אחד הקשים ביותר. לכל צבע יש משמעות פסיכולוגית מעורפלת, וחוץ מזה, עבור כל ילד משמעות הצבע עשויה להיות שונה. לכן יש צורך לפענח את משמעות הצבע על סמך מידע שכבר התקבל מהתמונה: צבע יכול להדגיש את חומרת התכונות המזוהות או לתת להן משמעות פסיכולוגית מיוחדת.

מבחינה פסיכולוגית, הצבעים מתפרשים בדרך כלל באופן הבא:

אדום הוא סמל של תשוקה, אהבה, אך בחלק מהמקרים הוא מסמל חרדה, תוקפנות, שליליות חזקה ותחושת סכנה.
כחול הוא צבע התבונה, ההיגיון, הסדר. הקוטב האחר שלו הוא פנטזיה, אי שפיות.
צהוב הוא צבע אהבת החיים, סמל לפתיחות וחופש. לפעמים זה מגלם קנאה, הונאה, קנאה.
כתום הוא צבע אנרגטי מאוד, סימן לחוזק ובגרות אישית. החיסרון שלה הוא לוחמה וחתירה להילחם.
ירוק הוא צבע הצמיחה, ההתבגרות, התקווה לטוב. לפעמים מציין חוסר בגרות או כאב.
סגול הוא צבע מסתורי, סמל להרמוניה וידע סודי. זה יכול להיות חרדה, דיכאון, נסיגה.
שחור יכול להיות מוצק וחגיגי, או שהוא יכול להיות אבל.
הלבן הוא צבע הטוהר, אך לעיתים הוא סימן לריקנות ואבל פנימיים.
הצבע האפור הוא בדרך כלל ניטרלי, הפרשנות השלילית שלו היא בלבול, מלנכולי.

בהשוואת התוצאות של כל שיטות העבודה עם ציור ילדים, תוכלו ללמוד על הילד מה שמוסתר עמוק ולא ניתן לראותו בעין בלתי מזוינת. יש לעבוד על כל החוויות והבעיות שזוהו. התרופה הראשונה היא אהבתה, דאגתה ותשומת לבה של האם. עדיף לטפל בבעיות עמוקות יותר אצל מומחה. השקיעו זמן רב ככל האפשר עם תינוקכם, שחקו וציירו יחד - זה יעזור לכם לראות טוב יותר בעיות ויעניק לכם הבנה כיצד תוכלו לעזור לילדכם.

הפסיכולוגיה של ציור ילדים

[sc: ads]

סודות ציור ילדים

[sc: rsa]
25 טיפים כיצד לגדל ילד באהבה ובשלום;
10 הטעויות הטובות ביותר בהורות בהורות;
גידול ילד עד שנה: עצה להורים;
10 טיפים להפסקת צעקות על ילדיכם
10 טעויות של הורים בגידול ילדים;
כיצד לומר לילד "אל" ו"לא "נכון;
שאלה של אמהות: "מה עלי לעשות אם אני צועק כל הזמן על התינוק שלי?" - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/chto-mne-delat-esli-ya-postoyanno-krichu-na-svoego-rebenka.html.