הורים רבים שמעו על מושג כזה "משבר 3 שנים". עם זאת, בכל זאת, ההיסטריה המופיעה אצל ילדים בני שלוש, יחס שלילי כלפי בקשות ומשאלות של מבוגרים מפתיעים את האחרונים.
לפני כן, ילד צייתני לחלוטין מתחיל לארגן "סצנות", דוקר את רגליו בניסיון להשיג את מבוקשו. לפעמים עוצמת תקופת המשבר כה גבוהה עד שההורים מגיעים לוולריאן כדי להרגיע עצבים מנופצים.
בינתיים, פסיכולוגים משוכנעים שמשבר שלוש שנים הוא שלב חובה בחייו של כל ילד, כאשר הוא נפרד מהמבוגר ומממש את עצמו כיחידה עצמאית. לכן, אתה לא צריך לפחד ויותר מכך למנוע התבגרות, אך בהחלט כדאי לעזור לתינוקך לשרוד תקופה זו עם תועלת מרבית.
מהו משבר בן 3 שנים?
הטבע החכם אינו סובל תופעות סטטיות ולא משתנות ולכן ממש כל מה שמקיף אותנו נמצא בהתפתחות ותנועה מתמדת.
ניתן לייחס כלל זה גם לנפש הילד המשתנה והולך ומסובך עם הזמן.
מעת לעת, בתהליך ההתפתחות הנפשית מתרחשים שלבי משבר המאופיינים בצבירה מהירה של ידע ומיומנויות ומעבר לרמה גבוהה יותר.
אך מעל לכל, המשבר של שלוש שנים הוא פירוק מחדש של היחסים החברתיים. השאלה מדוע היא מגיעה ולמה היא מיועדת היא טבעית למדי. בואו ננסה לענות בצורה קצת אלגורית.
תינוק במשפחה של הורים אוהבים גדל כמו גוזל בקליפה. העולם סביבנו מובן, ב"קליפה "הוא מאוד נוח ורגוע. עם זאת, הגנה כזו אינה נצחית, ומגיעה תקופה מסוימת שהיא נסדקת.
הקליפה נשברת, והילד מבין מחשבה מוזרה: הוא יכול לבצע כמה פעולות בעצמו ומסוגל לעשות בלי עזרת אמו האהובה. כלומר, התינוק מתחיל לתפוס את עצמו כאדם אוטונומי שיש לו רצונות וכמה הזדמנויות.
המדען האמריקאי אריק אריקסון טען כי משבר של שלוש שנים תורם להיווצרות איכויות רצוניות ועצמאות אצל ילד.
אבל, למרות הרצון להיות עצמאי יותר, ילדים עדיין אינם מוכשרים מספיק, ולכן, במצבים רבים, מבוגרים פשוט לא יכולים להסתדר בלי עזרה של מבוגרים. כך נוצרת סתירה בין "אני רוצה" ("אני בעצמי") ל"אני יכול ".
מעניין שהשלילה העיקרית מופנית כלפי האנשים הקרובים ביותר, ובראשונה לאם. עם שאר המבוגרים ובני הגיל, התינוק יכול להתנהג באופן שווה לחלוטין. לכן הקרובים הם שאחראים על הדרך האופטימלית לצאת מהתינוק מהמשבר.
טווח גילאים של תקופת המשבר
שלב זה של גיבוש האישיות מכונה רק באופן מקובל "משבר שלוש שנים". לעתים מופיעים הסימפטומים הראשונים של אי ציות כבר בין 18 ל -20 חודשים, אך הם מגיעים לעוצמתם הגדולה ביותר בתקופה שבין 2.5 ל -3.5 שנים.
משך התופעה הוא גם מותנה ולרוב הוא רק כמה חודשים. עם זאת, במקרה של התפתחות שלילית של אירועים, המשבר עלול להימשך כמה שנים.
חומרת התגובות הפסיכואמוציונליות, אולם, כמו משך התקופה, תלויה במאפיינים כגון:
- מזג ילדים (אצל אנשים כולרים הסימנים בהירים יותר);
- סגנון הורות (סמכות הורית מחמירה את ביטויי השלילה של ילדים);
- מאפייני היחסים בין אם לילד (ככל שהקשר קרוב יותר, כך קל יותר להתגבר על רגעים שליליים).
תנאים עקיפים יכולים להשפיע גם על עוצמת התגובות הרגשיות. לדוגמא, יהיה קשה יותר לילד לשרוד משבר אם שיא התופעה נופל על הסתגלות לגן או הופעת אח או אחות צעירים במשפחה.
7 סימנים עיקריים לתופעה
פסיכולוגיה מאפיינת את משבר 3 שנים כסימפטום של שבעה כוכבים. תכונות ייחודיות אלה עוזרות לקבוע במדויק שהילד נכנס לזמן העצמאות ממבוגרים, והרגשיות שלו איננה תוצאה של קלקול או פגיעה רגילה.
שליליות
יש להבדיל בין ביטוי זה לבין חוסר הציות הילדותי היסודי המתרחש בכל גיל. התנהגותו של ילד שובב מותנית ברצונותיו, שאינם חופפים לדרישות ההורים.
במקרה של שליליות, תינוקות נוטשים את הרצונות שלהם, גם אם הם חופפים לדרישות או להצעות של אמא או אבא. כלומר, ילדים לא רוצים לעשות משהו רק בגלל שהיוזמה באה ממבוגר קרוב.
בואו ניקח בחשבון את ההבדלים עם דוגמאות ספציפיות:
- דפוס של אי ציות. הילד שיחק ברחוב. אמא קוראת לו לאכול, אך מכיוון שהוא עדיין לא ניגש, הוא מסרב להיכנס לבית. כלומר, בסיס ההתנהגות שלו הוא הרצון לטייל, בניגוד לדרישת אמו לחזור הביתה;
- דוגמה לנגטיביזם. הילד שמשחק ברחוב נקרא לארוחת צהריים, אך הוא נגד זה באופן מוחלט, אם כי כבר נמאס לו ללכת ולהרעיב. כלומר, הסירוב לא נובע מחוסר זמן משחק, אלא מהרצון להתנגד לאמא, אם כי הרצונות שלהם במקרה זה חופפים.
לפיכך, תגובות שליליות מכוונות תמיד ומופנות לא לתוכן הבקשה (דרישות, משאלות), אלא לאדם ספציפי. בדרך כלל ה"חפץ "הוא האם.
אין צורך ללחוץ על הילד או לאלץ אותו לבצע את הפעולה הרצויה. תן לו "להתקרר" מעט, ורק אז לפנות אליו בבקשה. לחלופין, בן משפחה אחר, למשל, אבא, יכול לשמש כ"משא ומתן ".
עַקשָׁנוּת
התנהגות מיושנת מזכירה במקצת את הנגטיביזם, אך שונה באי-אישיות, כלומר היא מכוונת לא לבן משפחה מסוים, אלא לדרך החיים הרגילה.
אנו יכולים לומר שבדרך זו הילד מוחה נגד כל החפצים והפקודות הסובבים אותו.
הפסיכולוגיה של ילדים צעירים היא כזו שעם מידה גבוהה יותר של הסתברות, עקשנות תתבטא באותן משפחות שיש פערים ביחס להורות ואמצעי משמעת בין האם לאב, ההורים והדור המבוגר.
ילד עקשן בדרך כלל לא רוצה למלא את הבקשות והדרישות הסבירות של כל בני הבית הבוגרים, כאילו הוא אפילו לא שומע את הנאום שהופנה אליו. למשל, פעוט ממשיך לשחק עם בלוקים למרות בקשתם של אמא ואבא להכניס את הצעצועים לסל.
אם הילד לא מתכוון למלא את בקשתך כרגע, נסה להפנות את תשומת ליבו לפעילות אחרת. לאחר זמן מה, למשל, הוא ייקח צעצועים בכוחות עצמו או ישטוף ידיים, ולא תצטרך "לעמוד מעל נשמתך".
עקשנות
אין להתבלבל בין התנהגות עקשנית לבין התמדה. במקרה הראשון, הילד עומד על דעתו רק משום שכבר דרש זאת בעבר. התמדה היא ביטוי לרצון המאפשר לילדים להשיג את המטרה הרצויה.
בואו ניקח בחשבון את ההבדל בין איכויות אלה עם דוגמאות ספציפיות:
- מודל של התמדה. הילד מסרב באופן מוחלט ללכת לשולחן עד שהוא ישלים את מגדל הקוביות, שמשום מה מתמוטט כל הזמן;
- מודל של עקשנות. אתה מתקשר לילד לאכול ארוחת בוקר, אבל הוא מסרב, כי לפני כן הוא אמר שהוא לא רעב (אם כי למעשה הוא היה רעב כרגע).
אין צורך לשכנע את הילד או, שוב, להתעקש בעצמך. הפיתרון הטוב ביותר הוא להשאיר את ארוחת הבוקר על השולחן ולהזמין את התינוק לאכול כשהוא רעב.
עָרִיצוּת
הילד מבקש בכל דרך לאלץ את ההורים לעשות את מה שהוא צריך, גם אם זה רצון רגעי. כלומר, דפוטיזם של ילדים יכול להיקרא סוג של רצון לכוח על האם או האב.
לדוגמא, פעוט עשוי לרצות שאמו לא תעזוב אותו לרגע. אם יש כמה ילדים במשפחה, אז הילד מתחיל לגלות קנאה כלפי אחיו או אחותו - הוא לוקח צעצועים, לא רוצה לצאת ביחד, צובט בחשאי וכו '.
התנהגות זו היא דוגמה למניפולציה. לכן, נסו לא לעקוב אחר העריצות הקטנה, תוך הראו כי ניתן למשוך את תשומת לבכם באמצעים שלווים, ללא סכסוכים והיסטריה.
פְּחָת
בגיל 3 ילדים לעיתים קרובות מפסיקים להעריך את כל מה שנראה להם חשוב בעבר.
יתר על כן, זה חל גם על אנשים קרובים וגם על אובייקטים דוממים וכללי התנהגות.
לפני, כך נראה, ילד מטופח מתחיל לזרוק את המכוניות האהובות עליו, לקרוע את הידיים מהבובות, לקרוע דפים מספרים, כואב למשוך את זנב החתול.
בגיל זה, תינוקות לרוב מתחצפים לאנשים קרובים שנהנו בעבר מסמכות. לדוגמא, התינוק יכול לומר לסבתא שהוא יכה אותה, ואת האם ניתן לקרוא טיפשה.
בנוסף, אוצר המילים של ילדים בני שלוש מתפתח באופן פעיל, כך שמילים גסות ואף פוגעניות מתחילות להופיע באוצר המילים שלהם. ילדים משתמשים בהם באופן פעיל כדי לקבל תגובה שלילית חיה מהוריהם.
חשוב להפנות את תשומת הלב של הילד לצעצועים אחרים - להציע מכונת כתיבה במקום בובה. צפו באופן קבוע בסרטים מצוירים עם תינוקכם וקראו ספרים על כללי ההתנהגות עם אנשים, תוכלו גם לשחק את הסיטואציה במשחקי סיפור.
רצון
ילדים מגיל 3 שואפים לעצמאות מרבית, אין זה מפתיע שתקופה זו מכונה גם משבר הזהות "אני עצמי". הילד מנסה להסתדר לבד, ללא קשר למצב ולמוגבלות שלו.
כמובן שזה טוב אם הילד, למשל, מנסה לשרוך את נעליו או ללבוש מעיל בעצמו. אבל זה עניין אחר לגמרי כשהוא דוחף את ידה של אמו כשחוצה את הכביש או מנסה להפעיל מכשירים אלקטרוניים ללא רשות ההורים.
התנהגות עצמאית של ילד היא המפתח לרכישת ניסיון רב ערך. גם אם הילדים לא יצליחו בפעם הראשונה, תהיה הזדמנות ללמוד מהטעויות שלהם. עם זאת, הציגו איסורים על אותן פעולות העלולות לפגוע בילד או באנשים אחרים.
מהומה (מחאה)
התנהגות מחאה היא תגובת ילד ללחץ של מבוגרים חשובים שדורשים לאכול ארוחת בוקר במקביל, לא לצעוק ברחוב, לא לשבור צעצועים וכו '.
התוצאה של דיקטט הורי היא מרד בדמות סירוב לפעולות רגילות (התינוק לא רוצה לאכול את עצמו), היסטריה, התפרצויות כעס וביטויים שליליים אחרים.
התקפי זעם מתמידים אינם קלים כפי שזה נראה במבט ראשון. תגובות כאלה הן סוג של לחץ המוביל לתקלות במערכת ההגנה בגוף. אם המתח המצטבר לא יוצא, מתרחשת תוקפנות אוטומטית.
במהלך "פעולות" מחאה השתדלו לא לאבד קור רוח, הקשיבו לדעתו של הילד. אם הוא מורד נגד אמצעי הביטחון (רוצה לשחק עם הכדור על הכביש), אל תלך אחר ההובלה ואל תשנה את דעתו.
משבר בן שלוש שנים: כללים להורים
קודם כל, אמא ואבא צריכים להבין שתכונות כאלה של התנהגות הילד אינן תורשה רעה או פגיעה מולדת. האיש הקטן גדל ושואף לעצמאות רבה יותר, מה שאומר שאתה צריך לבנות פורמט אחר לגמרי של יחסים איתו.
הבנה נכונה של משמעות המשבר בן שלוש השנים חשובה גם מכיוון שבגיל זה התינוק מקבל את ה"אני "שלו, נוצרת אצלו הערכה עצמית ראשונית, כלומר נולדת אישיות של ילד.
על מנת להחליק ככל האפשר את חומרת הביטויים השליליים של תקופת המשבר, מבוגרים צריכים להקשיב למספר המלצות של מומחים:
תנו לילדכם יותר עצמאות. למשל, לערב אותו בעבודות הבית. בגיל שלוש ניתן להפקיד ילד וילדה בשטיפת כלים (פלסטיק), ניקיון, פריסת מפיות וכו '. היוצא מן הכלל היחיד חל על פעילויות שעלולות להיות מסוכנות - עבודה עם מכשירי חשמל.- שמור על קור רוח. תגובה רגשית מדי של ההורים להתנהגות הילד רק תחזק את מעמדו ותגביר את תדירות התקפי הזעם. אם האם מסתכלת בשלווה וללא רגש על הצרחות והדמעות, התינוק מבין שהמניפולציה שלו לא מובילה לתוצאה הרצויה. כתוצאה מכך ההתנהגות מיוצבת.
- צמצם את מספר המעכבות. אין צורך להקיף את ילדך בהגבלות רבות שרק מכעיסות אותו. ציין את כללי הבטיחות והחברה החשובים באמת אסורים בהחלט. ובדברים הקטנים אתה יכול וצריך להיכנע.
- תנו לילדכם לבחור. כדי למנוע סכסוכים, אתה יכול לרמות מעט על ידי בקשת התינוק שלך לבחור מבין כמה אפשרויות. למשל, שאל את בתך איזו שמלה היא תלבש לגן: ירוקה או כחולה.
תנו לילדכם יותר עצמאות. למשל, לערב אותו בעבודות הבית. בגיל שלוש ניתן להפקיד ילד וילדה בשטיפת כלים (פלסטיק), ניקיון, פריסת מפיות וכו '. היוצא מן הכלל היחיד חל על פעילויות שעלולות להיות מסוכנות - עבודה עם מכשירי חשמל.תינוק בגיל שלוש לא תמיד יוצא נגד הוריו, במיוחד אם הוא לא נאלץ, אלא שאל. הורים חכמים לא גוררים ילד מתנגד מעבר לכביש, אלא מבקשים ממנו לקחת את עצמו בידית ולהעביר אותו לצד השני של הכביש.
נלחמים בהתקפי זעם
השנה השלישית לחיי הילד היא הזמן להופעה או התעצמות של תגובות היסטריות. משבר שלוש שנים מגביר את האינטנסיביות שלהם, ולכן ייעוץ להורים כיצד להילחם ולמנוע התקפי זעם יהיה שימושי.
- כדי למנוע התפרצות רגשית, יש צורך לנהל משא ומתן עם הילד מראש. לדוגמא, לפני שאתה מבקר בחנות צעצועים, הסכים מה לקנות. כמובן שזה לא יעזור ב 100% מהמקרים, אך הסיכוי להיסטריה יופחת משמעותית.
- בעיצומה של התשוקה, אסור להסביר לילד כלום. המתין שיתעשת, ואז דן מדוע התנהגותו (אך לא הוא) נראית לך רעה ולא ראויה. הקפד לספר לתינוק שלך על הרגשות שלך, אפילו שליליים.
- במקרה של היסטריה ציבורית, יש צורך לשלול מהילד "צופים". לשם כך, עליך לקחת אותו למקום פחות צפוף, או לנסות להסיח את תשומת הלב עם ציפור מעופפת או כלב רץ.
ובכן, מכיוון שהפעילות המובילה לילדים בני שלוש היא משחק, יש לשחק בכל המצבים שמובילים להתקפי זעם. "לקנות" עם בובות, "להאכיל" צעצועים, לשחק טיול במרפאה וכו '.
התקפי זעם אצל ילד בן 3 מופיעים לעיתים קרובות למדי. המלצות הפסיכולוג יאפשרו לך להבין מהן הסיבות העיקריות להתנהגות רגשית כזו, כיצד למנוע התקפי זעם וכיצד ניתן להפחית את חוזק התגובות הללו.
האם הבעיות הללו תמיד מתעוררות?
פסיכולוגים הוכיחו כי משבר בן שלוש שנים הוא אבן דרך חובה והגיונית בגיל ההתבגרות. עם זאת, קיומם של הסימנים השליליים שתוארו לעיל, או ליתר דיוק, חומרתם המוגזמת, הוא תנאי אופציונלי להתפתחות הילד.
לפעמים תקופת המשבר מתנהלת בצורה חלקה למדי, ללא תסמינים ברורים ומאופיינת רק בהופעתם של ניאופלזמות אישיות מסוימות, ביניהן:
- המודעות של הילד ל"אני "שלו;
- מדברים על עצמך בגוף ראשון;
- הופעת ההערכה העצמית;
- הופעת איכויות רצוניות והתמדה.
כפי שכבר צוין, המשבר יהיה הרבה יותר מתון אם ההורים יתחשבו בגילו ובמאפיינים האישיים של התינוק בבחירת הצעדים החינוכיים האופטימליים.
באופן כללי, ילדים בני שלוש מאופיינים בכמה תכונות התנהגותיות נפוצות, שכדאי להזכיר בפירוט רב יותר על מנת לקחת אותן בחשבון בעת תקשורת עם תינוק:
- ילדים מנסים להשיג את התוצאה הסופית של מעשיהם. לילד בן שלוש חשוב לסיים את העבודה, בין אם זה לצייר או לשטוף כלים, כך שכישלונות לעיתים קרובות לא עוצרים אותו, אלא רק מגרים אותו.
- הילד אוהב להפגין את התוצאה שהושגה בפני מבוגרים. לכן ההורים צריכים לתת הערכות חיוביות לגבי תוצאות הפעילות של הילדים, מכיוון שגישה שלילית או אדישה יכולה להוביל לתפיסה עצמית שלילית אצל ילדים.
- ההערכה העצמית המתהווה גורמת לילד לגעת, תלוי בדעותיהם של אנשים ואף מתגאה. לכן, חוסר תשומת הלב של ההורים לחוויות ילדות יכול להפוך למקור להגדרה עצמית שלילית.
לפיכך, הופעת ה"אני "של עצמך, היכולת להשיג את עצמך והתלות בהערכות של אנשים קרובים הופכות לתוצאות העיקריות של המשבר בן השלוש ומסמנות את המעבר של הילד לשלב הבא של הילדות - הגיל הרך.
משבר בן שלוש אינו סיבה להיבהל ולהחשיב את ילדך רע ובלתי נשלט. כל הילדים עוברים את התקופה הזו, אך בכוחכם להפוך את מהלכה לכואב ופורה ככל האפשר עבור התינוק. כדי לעשות זאת, אתה רק צריך לכבד אותו כאדם.
