התפתחות הילד בגיל 4 שנים

נראה שילדים בני ארבע הם מבוגרים, אך הם עדיין צעירים מאוד. בגיל זה נמשכת גיבוש אישיותו ואופיו של הילד, אותו יש לתקן בעדינות בכוחות ההורים. באילו כישורים הילד כבר שולט בגיל 4 ואילו פעילויות מתאימות להתפתחות ילדים בני 4-5 שנים?

תכונות גיל

התינוק עדיין נייד ונמרץ, אך כבר הפך להיות אדיב יותר ומסוגל לעשות דבר אחד במשך כ -20 דקות. מיומנויות מוטוריות עדינות משתפרות כל הזמן. רוב ילדי הארבע נהנים במיוחד מציור.
לאחר 4 וחצי שנים, הילד משתנה כלפי חוץ, מכיוון שהוא מתחיל לפתח באופן פעיל רקמת שרירים ועצמות.
עבור ילד מעל גיל 4, המרכיב החברתי של ההתפתחות חשוב מאוד. הילד מתיידד בין ילדים אחרים ומנסה למצוא איתם "שפה משותפת". הילד מבחין היטב ברגשותיהם של אנשים אחרים, יודע להזדהות. הילד למד לנסח את מחשבותיו במילים. לילדים רבים בני 4 יש חברים דמיוניים.
ילד בן 4 ממשיך לשלוט בנאום הילידים שלו. עבור ילדים רבים בגיל זה אופייני ליספית קלה. אוצר המילים של ילד בן ארבע גדל במהירות רבה (עד 2500-3000 מילים עד גיל 5). נאומו של הקטן מועשר בהבעה ובאינטונציה. התינוק משמיע את מעשיו שלו ואת כל מה שהוא רואה, וגם שואל כל הזמן מספר רב של שאלות. בכ -5% מהילדים התפתחות הדיבור בשלבים הראשוניים מלווה בגמגום.
היכולות האינטלקטואליות של ילד בן 4-4.5 גדלות משמעותית. הילד מוכן ללמוד אותיות ומספרים.

מה ילד אמור להיות מסוגל לעשות?

רוב הילדים בגילאי 4-4.5 יכולים:

לרוץ תוך שמירה על שיווי משקל תוך שינוי כיוון או קצב.
עמדו על רגל אחת מספר שניות, וקפצו במהירות ממצב זה מספר פעמים.
קפצו קדימה על שתי הרגליים.
קפיצה מגובה קטן (עד 20 ס"מ).
ללכת על הספסל תוך שמירה על שיווי משקל.
שחקו בכדור - זרקו ותפסו, היכו חפצים מרחוק.
לרכב על אופניים.
דבר בצורה ברורה וקריאה, המרכיב משפטים של 6-8 מילים. לקיים שיחה.
שחקו עם ילדים אחרים בקבוצה או בזוגות.
נכון לנקוב בשמות רבים של שמות עצם.
נכון להשתמש במילות יחס.
אל תגיב בהיסטריה לאכזבה או טינה.
שמרו על החיה.
דאגו להיגיינה שלכם (לכו לבד לשירותים, השתמשו בנייר טואלט, פתחו את הברז).
אכלו בעדינות בעזרת כף ומזלג.
עזור להורים לנקות.
מתנהגים באיפוק בציבור.
דע כמה אותיות.
ציינו את שמכם, שם המשפחה ואת שם המשפחה, כמו גם את כתובתכם.
הבחין בין חי ללא חי.
להבין את עלילת הסרט המצויר או המחזה.
דע את שמות בעלי החיים, הצמחים, המקצועות, חפצי הבית.
נווט במונחים של ימין-שמאל-תחתון-עליון.
השווה פריטים ברוחב, גובה, אורך, כמות.
ציורי צבע מבלי לצאת מגבולות.
חבר נקודות עם קו.
מחרוזת כפתורים וחרוזים.
דע את עונות השנה, תופעות מזג האוויר וחלקי היום.
זהה את הפריט החסר.
לספר מחדש אגדה.
מצא הבדלים בין שתי תמונות.
קפל חידות מ 2-4 אלמנטים.
סיכמו נושאים לקבוצות.
מצא זוגות זהים של אובייקטים.
זהה פריטים מיותרים.
דע צורות ומספרים גיאומטריים עד 10.
השתמש במספריים.

גובה ומשקל

בהשוואה למדדים בגיל 3, עד גיל ארבע, משקל התינוק עולה בכ -2000-2200 גרם, וגובהו - ב-7-8 ס"מ. כדי לנווט בקצב ההתפתחות הגופנית של הילד, רופאים והורים משווים את האינדיקטורים של התינוק לנורמות הנגזרות לילדים בקטגוריית גיל זו של מין מסוים (לבנות, ככלל, יש אינדיקטורים נמוכים יותר). הצגנו את הערכים והגבולות הממוצעים של הנורמה בטבלה הבאה:

אתה יכול להשתמש במחשבון כדי לחשב נורמות לילד שלך... המחשבון מבוסס על תקני הגובה והמשקל של ארגון הבריאות העולמי (WHO).

סוגי התפתחות הילד

גוּפָנִי

ילד בגיל ארבע צריך לנוע מספיק, לשפר את הזריזות, התיאום והסיבולת. זו מטרת ההתפתחות הגופנית של התינוק, כולל התעמלות, ריקודים, פעילות גופנית עם אמו, שחייה, רכיבה על אופניים, משחקי חוץ ועוד אפשרויות רבות אחרות לפעילות.

התעמלות הכוללת תרגילים דינמיים, חשוב לעשות לפחות פעמיים בשבוע. זה מבוצע במהלך היום, הרבה לפני השינה, בחדר מאוורר ורצוי בקבוצת ילדים. משך הזמן האופטימלי של התעמלות כזו הוא 20-25 דקות.

נַפשִׁי

הנפש של ילד בן ארבע מתפתחת באופן פעיל מאוד ומגוון הרגשות של התינוק מתרחב. בנוסף, ילדים בגילאי 4-5 רגישים מאוד לתגובת מבוגר. אם הורה או מטפל יטפל בתינוקך באישור ובכבוד יכול לעזור לבנות דימוי עצמי חיובי לתינוק.

השיעורים להתפתחות נפשית של ילדים בני 4-4.5 כוללים תרגילים המשפיעים על תשומת הלב של התינוק, כמו גם זיכרון וחשיבה. לילד מוצעים:

להכליל אובייקטים על פי קריטריון כלשהו.
אספו תמונה המורכבת מ 3-4 חלקים.
זהה דמיון והבדלים בציורים ובצעצועים.
בחר את אותם פריטים מקבוצה.
חזור על רצף תנועות ספציפי שמוצג על ידי מבוגר.
אסוף מבנאי הבניין תוך התמקדות במדגם.
זהה פריטים מיותרים בקבוצה, ואז הסביר את בחירתך.
מצא מילות מילים.
שינן את עלילת הציור.
לספר מחדש אגדה.
ספר בעל פה חרוזים וחרוזים.
תאר אירוע יוצא מן הכלל שקרה לאחרונה.

כדי לאמן את הזיכרון שלך, בצע חלק מהפעילויות המוצגות בסרטון הבא מ- SovaFilmProduction.

רִגשִׁי

פיתוח רגשות אצל ילד בן 4 הוא חלק חשוב בהתפתחותו המלאה של התינוק. ילד בגיל זה מתחיל להבין את יחסי האנשים, עשוי להבחין שאדם שינה את מצב הרוח בקרבת מקום, יודע לבטא את רגשותיו שלו.

ילד בן ארבע יכול להיות אוהד וקשוב. הילד מרגיש כיצד מתייחסים אליו.

חושי ומוזיקלי

התפתחות חושית של ילד משפיעה על חושי התינוק, האחראים לשמיעה, לריח ולמגע. הילד מתבקש לקבוע את מאפייני החפצים במגע. כך לומד התינוק שחפצים קשים או רכים, מחוספסים או חלקים, חמים או קרים. פעילויות פיתוח חושי כוללות גם משחקים הקשורים לריחות וטעמים.

בגיל ארבע הילד כבר מכיר כמה כלי נגינה, קטעים קטנים, מוזיקה עם מקצבים שונים. לילד יש כבר שירים אהובים, לשמוע אילו, התינוק ישיר יחד.

נְאוּם

התפתחות הדיבור חשובה ביותר לכל ילד בן 4 שנים. קודם כל, זה מושפע מהתקשורת של התינוק עם מבוגרים, כמו גם עם ילדים אחרים. זה מגדיל את אוצר המילים של הפעוט, מלמד אותו לבנות משפטים ולהביע את דעתו במילים. בגיל 4, ילדים רבים עדיין לא מבטאים סיבילנטים ו- "p", לכן, עם ילדים בני ארבע בצורה של משחקים, הם לעיתים קרובות עורכים שיעורים בהגייה של צלילים אלה.

כדי לעורר את התפתחות הדיבור בילדים בגילאי 4-4.5, אתה יכול:

למד איתם חרוזים ושירים.
שקול ודן בתמונות עלילתיות.
שקול סיפור אגדה בתמונות והעתק את עלילתו.
קרא סיפורים עם אמא ודון בהם.
האזינו לסיפורי אגדות בהקלטות שמע.
לפתור חידות.
דון לפני השינה איך עבר היום.
עשו התעמלות ארטיקולארית.
לימוד אותיות וצלילים.
קבע את האות הראשונה במילה, חלק את המילים להברות.

שרו עם ילדכם את שיר החרוזים הבא של ערוץ הטלוויזיה Lyulabi.

אם לילד בגיל 4 יש אוצר מילים קטן או מנסח משפטים בקושי, יש צורך להעריך את הדינמיקה של התפתחות הדיבור שלו. לפרטים נוספים ראו את הסרטון מאת E. Komarovsky.

מיומנויות מוטוריות עדינות

פיתוח מוטורי נחשב לחלק חשוב מאוד בתכנית הפיתוח לפעוטות צעירים. אימון מוטורי עדין ממריץ את התפתחות הדיבור על ידי מיקוד לאזור המפיק דיבור במוח. פעילויות אלה כוללות משחק בחול, קוביות, קונסטרוקטורים, חרוזים, דגני בוקר, שעועית. בצעו התעמלות אצבעות עם התינוק, קשרו קשר על חוט, הידוקו ופתחו רוכסנים, כפתורים, כפתורים, ווים. בגיל 4 הוסיפו עבודות יד לדוגמנות ורישום, שעבורם עליכם לחתוך משהו במספריים ובדבק.

לפיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות של הילד, אתה יכול להשתמש בדגנים רגילים. כיצד להעביר שיעור כזה, ראו את הסרטון של ערוץ TSV "בית הספר של אמא".

קוגניטיבי

ילד בן ארבע לומד את העולם באופן פעיל, ופיתוח התחום הקוגניטיבי שלו צריך להיות מכוון לשיפור הזיכרון, החשיבה, ההיגיון, הקשב.

בדרך כלל, פעילויות להתפתחות קוגניטיבית של ילד בן 4 נושא ספציפי, למשל, "חיות מחמד", "מעיין", "מים", "תחבורה קרקעית", "מקצועות", "לילה" ואחרים. בנושא כזה מאורגנים משחקים עם הילד, במהלכם התינוק יקבע צבעים, צללים, צורות, הבדלים ואלמנטים דומים, חלקי שלם, תכונות הכללה, מיותר, הפכים, אלמנטים חסרים ועוד ועוד.

לפתח תשומת לב

חשוב שילד בן 4-5 ילמד להתמקד במשימה ספציפית, וגם לשים לב לפרטים קטנים. הוא יזדקק לכישורים אלה בעתיד כדי להצליח בלימודים.

כדי לפתח את תשומת לבו של תינוק בן 4, תוכלו להציע לילדכם:

חזור על פעולות מאחורי אמא, למשל, שב - קום - עצום עיניים - גע באוזן - פתח עיניים - קח את היד לצד.
שחקו בכדור ב"אכיל-לא אכיל "," עף-לא עף ".
חוצה אות ספציפית בטקסט מודפס. כדי לסבך משימה זו, ניתן לחצות אות אחת, והשנייה - מודגשת.
אמא נוגעת בחלקים בפניה ומתקשרת אליהם, על הילד לחזור על מעשיה. ואז אמא מתחילה "לעשות טעויות".

מָתֵימָטִי

לילד בן 4 לימוד מתמטיקה צריך להיות מהנה ומהנה. זה נוח ללמד תינוק מתמטיקה בזמן הליכה, למשל, לספור צעדים, לעבור מכוניות, בתים, ציפורים. אתה יכול להשתמש באצבעותיך או במקלות ספירה מיוחדות כדי להסביר דוגמאות פשוטות.

יְצִירָתִי

רוב הילדים נהנים מפעילויות המתמקדות ביצירתיות של הילד. אלה כוללים ציור, יצירת מלאכות שונות ויישומים, דוגמנות מבצק מלח או פלסטלינה, כמו גם משחקי תפקידים.

אבחון פיתוח

יש להתריע על הורים אם בגיל 4 ילד:

לא יכול לרדת במדרגות במדרגות מתחלפות.
הוא לא נותן את שם פרטי ושם משפחה, כמו גם את מינו.
לא ניתן לסכם מספר נושאים במילה אחת.
לא מסוגל ללמוד פסוק קצר.
לא זוכר את עלילת הסיפור.
לא יכול לספור עד 5.
לא מכיר צורות גיאומטריות פשוטות.
לא יודע צבעי יסוד.
לא ניתן לבנות גשר באמצעות הלבנים.
לא יכול להרכיב פירמידה של 5 חלקים.
מראה אכזריות כלפי בעל חיים, צעצוע או ילד אחר.
רדום ואדיש במהלך היום, או להיפך, נסער לעיתים קרובות.

משחקי פיתוח דיבור

משחק "מה קורה". שאלו את ילדכם אילו פריטים יכולים להיות ארוכים, חדים, עגולים, קשים, מבושמים, כחולים, נוזליים וכו '.
משחק "מה קורה אם". אנו דנים בסיטואציות נתונות עם הילד, למשל, "מה קורה אם כדור נופל למים", "מה קורה אם אני נופל לשלג."
מה אפשר לעשות משחק. אנו שואלים את הילד מה לעשות עם תפוח, כדור, מים, עוגיות, חול וכן הלאה. אפשרות נוספת למשחק כזה תהיה לדון "במה אתה יכול לעשות" - לשתות, לאכול, לתפור, למלא, לקנות.
משחק "מה איפה". אנחנו שואלים את הפעוט מה יש במסדרון, בחדר הילדים, במטבח. ואז אנו מבקשים ממך לומר באיזה חדר מחבת, ארון, טלוויזיה וכו '.
נחשו מי המשחק. אנו מתארים את החיה בכמה מילים ומציעים לתינוק לנחש. לדוגמא, "נחשו מי רכה, אדומה וערמומית."
אנו מגרים את ההגייה של סיבילנטים. אנו שורקים כמו נחש, אנו רודפים אחר דרור "קיש-קיש", אנו מבטאים את המלים המוחלטות עם "ש", אנו מזמזמים כמו זבוב, אנו חוזרים על הביטויים עם ה"ז ", מזמזמים ולוחשים לסירוגין. על מנת שהילד יבדיל בין "s" ל "w", אנו מבטאים אותם בתורו. כדי להבדיל בין "w" ל- "z" אנו מדמיינים את עצמנו כזבוב ואז יתוש. להגיית הצליל "h" אנו מציעים לילד לדמיין את עצמו כרכבת.
אנו מבצעים התעמלות לשון ושפתיים. אנו מחייכים בהגייה חסרת קול "ו" (כמו צפרדע), מותחים את שפתינו קדימה ב" u "חסר קול (כמו פיל), פותחים וסוגרים את הפה בלי קול (כמו דג), פותחים את הפה, מזיזים את הלשון למעלה ולמטה (כמו נדנדה) ו בצד לכל פינת פה (כמו שעון), שמור על לשון רגועה על השפה התחתונה (כמו חפירה), משוך את הלשון קדימה (כמו מחט).

כדי להגדיר את הצליל "R" בצעו את תרגיל "הנחש" שהציגה מטפלת הדיבור יוליה אורלובה.

התעמלות לביטוי תעזור לילדכם לדבר בצורה ברורה יותר. השלם עם פירור משימות מהסרטונים הבאים, שהוצגה על ידי מטפלת הדיבור טטיאנה לזרבה.

תוכנית אימונים לדוגמא למשך שבוע

יש לתכנן מראש שיעורים להתפתחות ילד בן 4 שנים, והכי טוב - למשך שבוע. אז אתם לא מתגעגעים לסוגי ההתפתחות החשובים לתינוק שלכם, אל תעמיסו יותר מדי על התינוק ותוכלו להכין את כל החומרים מראש. בעריכת תוכנית שבועית לפעילויות התפתחותיות בגיל 4-4.5 שנים, ראשית כל, לוקחים בחשבון האם התינוק לומד בגן. אם התינוק נמצא בגן כל היום, עליך להבין את הנקודות הבאות:

לילד בגן כבר יש פעילויות התפתחות יומיומיות ופעילות גופנית קבועה.
ניתן יהיה לעבוד עם התינוק בבית רק בערב ובסופי שבוע.
בערב, אתה לא צריך לתכנן פעילות נמרצת.
לאחר החזרה מהגן לא נותר זמן רב לשיעורים, ולכן ככלל מתוכננים רק 1-2 שיעורים.
כדאי לברר איזו תוכנית הם לומדים עם התינוק בגינה, כדי לא לשכפל שיעורים, אלא להשלים אותם.

עבור ילד שעוד לא לומד בטיפול בילדים, מערך השיעור יהיה נרחב יותר. בעת ההרכבה נלקחים בחשבון האינטרסים של הפירורים, הכישורים הקיימים, ביקור בבית ספר לפיתוח או מדור ספורט.

אנו מציעים את תוכנית הפעילות השבועית המשוערת הבאה לילד בן 4:

איך מגדלים ילד מגיל 3 עד 6, ראו את הסרטון של ערוץ החינוך. טֵלֶוִיזִיָה.

טיפים

בגיל 4 ילד יכול להירשם לחלק מדורי הספורט. השתתפות בפעילויות ספורט לא רק תספק הזדמנות לבזבז אנרגיה, אלא גם תעזור לך ללמוד מיומנויות חדשות ולהבין מהי משמעת.
שבחו את ילדכם בתדירות גבוהה יותר והקדישו לו מספיק תשומת לב. הילד הפך למבוגר יותר, אך עדיין זקוק להורים.
מגיל 4 ניתן לקחת את הילד לקולנוע, לקרקס ומקומות דומים. כדי להכיר את הבילוי מסוג זה בהצלחה, אל תיקח מיד כרטיסים לשורה הראשונה.
לשמוע מאות שאלות של ילדים מדי יום, חשוב להישאר הורה סבלני וחכם. אל תסרב לענות לפירור, גם אם אינך יודע מה לומר. מצא יחד את התשובה וספק את סקרנות ילדך.
ילד בן 4-5 יכול להתחיל ללמד שפות זרות. השיעורים, כמובן, צריכים להיות בצורה של משחק.

טיפול ומשטר

להתפתחות תקינה של ילד בן ארבע, חשוב לשמור על בריאותו, לכן על ההורים לשים לב למשטר היומי של הפעוט ולטיפול בתינוק:

יש לספק לילד מנוחה מספקת. ילדים בני 4 ישנים בממוצע 11-12 שעות ביום. ילדים רבים בני ארבע מפגינים נגד שינה בשעות היום, אך הרופאים מדגישים שילדים בגיל זה עדיין זקוקים למנוחה במהלך היום.
כל יום בבוקר במצב של ילד בן 4, יש כבר נהלי היגיינה מוכרים. הילד שוטף את עצמו, מצחצח שיניים, מבקר בשירותים ומבריש את שיערו. ילדים בני ארבע צריכים להזכיר לרוב לשטוף ידיים לאחר הליכה ולפני אכילה.
הילד צריך לטיולים יומיים בהם הילד בן הארבע יספיק לתנועה. בנוסף, תוכלו לצאת לטיול עם חברים, להמציא משחקים פעילים ומרגשים.
אם הורים עוסקים בהקשחת ילד מגיל צעיר, אך הליכים כאלה נמשכים ומתבצעים באופן שיטתי.
הם הולכים עם ילדים בני 4 פעמיים ביום, בוחרים בגדים למזג האוויר.
התזונה של ילדים בגיל זה מספקת ארבע ארוחות עם הפסקות ביניהן 3-4 שעות. הערך התזונתי של תזונה של ילד בן 4 ליום הוא כ -1,700 קק"ל קראו עוד על כך במאמר על התפריט לילד מגיל 4 עד 6.