איך לסיר לאמן ילד בגיל שנתיים?

כשאמהות לא עמדו בחיתולים חד פעמיים, נושא האימונים בסיר היה פחות אקוטי. כדי להציל את עצמה משטיפות מיותרות, האם החלה לאמן את התינוק מגיל צעיר. בשנה, רוב התינוקות ידעו היטב מה זה ומדוע יש צורך בסיר, בייחוד מכיוון שלילדים עצמם לא היה נוח בחיתולי בד רטובים ובגרביונים. ברגע שהופיעו חיתולים חד פעמיים, לאמהות היו פחות טרדות ודאגות, כמו גם שטיפה. והילדים נעשו הרבה יותר נוחים ונעימים, כי החיתול יכול להיות רטוב מספר שעות מבלי לגרום לילד תחושות לא נעימות.

כתוצאה מכך, עידן האימונים בסיר השתנה באופן שיטתי - ילדים מודרניים מכירים את הסיר הרבה יותר מאוחר מכפי שהוריהם הכירו בילדותם. לכן, השאלה איך ללמד ילד ללכת לסיר בגיל שנתיים ואחרי שנתיים לא מזעזעת אף אחד. במאמר זה אנו אגיד לכם כיצד ללמד את תינוקכם כיצד להתמודד עם הסיר בכוחות עצמם ולחשוף כמה סודות שיעזרו לאמהות במשימה כה קשה.

מוכנות של התינוק

סימן מובהק ל"בגרותו "של ילד הוא היכולת להשתמש באופן עצמאי בסיר או בקערת שירותים לצורך גדול וקטן. כל האימהות בהחלט רוצות לראות את התינוק גדול ועצמאי. אך עד גיל מסוים, במיוחד אם אין צורך לשלוח את הילד למשתלה, יותר נוח לו ולאמו להשתמש בחיתולים חד פעמיים. על פי הנוהג הקבוע, גיל זה נחשב לשנתיים.

כאשר הילד מגיע לגיל שנתיים, להורים יש רצון סביר להפסיק לבזבז את התקציב המשפחתי על חיתולים יקרים ולהחדיר לילד כישורים סניטריים שבלעדיהם יהיה קשה להשיג גן ילדים או לצאת לטיול מרגש. בשנתיים ומאוחר יותר בתאריך משמעותי זה, ככלל, מתפתח מאבק נרחב עם חיתולים, וזה די מתיש גם עבור המבוגרים וגם עבור הפעוט המבולבל.

לפני שיוצאים לדרך, מומחים ממליצים להעריך את מידת המוכנות של הקטן לשינויים הקרובים. הקניית מיומנות חדשה בכל מקרה תהפוך ללחוצה עבור כל המעורבים בתהליך זה.

נכונותו של הילד מוערכת על ידי מספר פרמטרים. כאשר אדם נולד, הטלת שתן ועשיית צרכים הינן רפלקסים ללא תנאי, שהילד אינו יכול לשלוט בשום צורה שהיא, ולפי שעה זה אינו נדרש. בשלב מסוים של התפתחות, הרפלקס הבלתי מותנה הופך להיות מותנה, כלומר הילד משייך את הרצון לעשות פיפי או לרוקן את המעיים עם הפעולה עצמה.

זה לאחר שהרפלקס מתנה אתה יכול לנסות להתחיל ללמד את הילד. בגיל מוקדם יותר ניתן להגיע למתן שתן אסוציאטיבי בסיר על ידי הפקודה "פיפי-פיפי" מהתינוק, אך כאשר הרפלקס מתמזג, התינוק עשוי לסרב למלא את הפקודות ושוב יתחיל לעשות את "העסק" שלו במכנסיו.

הרפלקס הופך להיות מותנה ככל שהילד גדל, כאשר תפקודי קליפת המוח ומערכת העצבים שלו משתפרים. הגיל בו תהליכי היווצרות הרפלקס יכולים להיחשב שלם או כמעט שלם נחשב לגיל שנתיים בדיוק. כך תוכלו להתחיל להתכונן לפיתוח "מדע השירותים" לאחר שהתינוק יחגוג את יום הולדתו השני.

קל להעריך את המוכנות לשתילה על הסיר. לדברי רופא הילדים המפורסם בעולם יבגני קומרובסקי, מספיק להתבונן בקפידה על הילד במשך מספר ימים ולהשיב בכנות על כמה שאלות (אם יש רוב תשובות חיוביות, אתה יכול לנסות להנחיל למיומנויות סניטריות חדשות אצל הקטנה).

האם לילד יש מעיים מעוצבים? האם הוא הולך גדול בערך באותה שעה בכל יום?
האם פעוט יכול לבלות לפחות שעה וחצי בחיתול נקי ויבש לאחר החלפה? האם הוא מצליח לעכב שתן לפחות בזמן הזה?
האם התינוק יודע את שמות חלקי גופו, האם הוא מכיר אותו, האם הוא מסוגל להבין את שמות הפריטים בארון הבגדים שלו (תחתונים, מכנסיים, חצאית וכו ')?
האם הוא מבין את משמעות הפעלים "שתן" ו"קקי "? האם תהליך זה מתקשר למילים אלה?
האם התינוק מגורה מחיתול רטוב או מלוכלך, האם הוא מנסה להסיר את החיתול לאחר פעולה מסוימת?
האם ילד יכול להוריד את מכנסיו ותחתוניו בעצמו?
האם לילד יש גישה לשירותים? האם הוא נכנס אליו ללא פחד ופחד?

ילדים אחרי גיל שנתיים, ככלל, מבינים בצורה מושלמת את הדיבור של הוריהם. גם אם הם עדיין לא מדברים טוב מאוד, הדיבור הפסיבי שלהם מפותח מספיק כדי להבין מה בדיוק מבוגרים אומרים. לכן יהיה הרבה יותר קל לילד להסביר מדוע יש צורך בחפץ חדש שנקרא "סיר" ומה צריך לעשות איתו. אם במהלך תהליך הלמידה הילד מתנגד, בוכה, מוחה, עדיף לדחות את הלמידה למועד מאוחר יותר. אולי, לאחר מספר ימים או שבועות, התינוק יתחיל לתפוס את הסיר ואת כל מה שקשור אליו בדרך חדשה.

הכנת ההורים היא למצוא שבוע-שבועיים של זמן פנוי, אם הם עובדים, ולבלות אותו עם התינוק. תזדקק גם למילואים של סבלנות וכוח, כי לא הכל יסתדר בפעם הראשונה ואפילו השנייה.

בזמן תחילת האימון על הילד להיות בריא, אסור לו להיות בהשפעת גורמי לחץ מסוימים, למשל מעבר דירה, התחלת ביקור בגן, פרידה מאחד ההורים או גירושיהם.

ככל שהילד מרגיש טוב יותר ופסיכולוגי יותר בתחילת הלימוד, כך הסיכוי שהאירוע יהיה הצלחה מהירה יותר.

מדוע ילדים מסרבים?

לעיתים קרובות הורים מתמודדים עם סיטואציה בה בן בן שנתיים מסרב באופן מוחלט לסיר - הוא אינו רוצה לשבת עליו, אינו ניגש אליו ובכל דרך אפשרית מנסה להימנע מנסיונות אמו להכיר לו את הסיר מקרוב יותר. מה יכולה להיות הסיבה להתנהגות זו של ילד בן שנתיים? בואו נסתכל על הדברים דרך העיניים של התינוק עצמו.

הסיר לא נוח. אם ההורים לא לקחו בחשבון את הדרישות לבחירת הסיר הראשון, עליהן נדבר בהמשך, יתכן שיתברר שהחוויה הראשונה של "התקשורת" של הילד עם הסיר התבררה כשלילית - הסיר היה קר, קשה, קטן מדי או גדול מדי. אחרי הכל, הסיר יכול להיות לא מושך ומפחיד את הילד.
פַּחַד. הילד, שכבר נוסה בכוח לשבת על הסיר, ובכוח וצרחות, מפחד מהסיר, מכיוון שאביזר זה אינו קשור לבטיחות והנאה. פחד יכול להתבטא לא רק בסירוב לשבת על הסיר. לעיתים קרובות ילד שכבר לימדו אותו לשבת עליו פשוט יושב עליו, לא עושה קקי או פיפי, אבל ברגע שההורים מרימים אותו מהסיר, הוא משחרר מיד את שני הצרכים במכנסיים.
הילד לא מוכן. זה חל על מוכנות פיזית ופסיכולוגית כאחד. הוא פשוט לא משייך את הסיר לצרכי שירותים, ולכן אינו מבקש אותו. מוכנות היא מושג יחסי. ילד יכול להיות מוכן בגיל שנתיים בדיוק, או שלא יראה סימני מוכנות בגיל 2.6 או 2.8.
לחץ. הפעוט עשוי להיות רגיש לתחילת הלמידה. הורים מסרבים להשתמש בחיתולים הרגילים לתינוק, וכתוצאה מכך יש דרך לצאת מהאזור שנקרא אזור הנוחות הפסיכולוגי.

ילדים מגיל שנתיים ומעלה שואפים לעצמאות, הם כבר יודעים כיצד להגן על האינטרסים שלהם ומה הם רוצים, ולכן המחאה נגד הסיר יכולה להיות חזקה, בולטת ומתמשכת. העיקר כאן הוא לא לאבד סבלנות, לא לסגת, לא להשתחרר כבוגר. כילד התרגל פעם לחיתול חד פעמי, הוא יתרגל בהדרגה ולהסתגל לסיר. ואת זה יש להבין.

אף ילד לא עלה מעולם לכיתה א 'מבלי שהיה מסוגל לכתוב ולחרבן במקום בו נורמות ההתנהגות הסניטריות והחברתיות שאומצו בחברה שלנו מחייבות זאת.

ככל שההורים מפגינים יותר נסערות ודואגים לדחייתו של הילד חפץ כזה כמו סיר, כך התינוק יגודר ממנו יותר, מכיוון שבראשו הקטן נוצר די מהר קשר בין חפץ זה לבין המבט הנסער של אמו, שהוא בשום אופן לא רוצה. עצבני.

איך ללמד?

ישנן מספר דרכים להכשיר סירים בגיל שנתיים. יש דרכים מהירות, איטיות ועדינות, צדדיות. ראשית, ההורים צריכים לדעת בדיוק כמה זמן יש להם. אם הזמן הנכון לקחת את הילד לגן, יש מקום שאחרים יכולים לקחת אם הם מתעכבים.

או אולי המשפחה החליטה לצאת לטיול וכרטיסים כבר נקנו, אז תוכלו להשתמש בדרך המהירה. אם יש לך זמן, זה סובל, אז עדיף ללכת בדרך איטית יותר, אך פחות פסיכולוגית, או להשתמש בשיטה אוניברסלית.

שיטת אקספרס

את השיטה המהירה המציאה רופאת הילדים ג'ינה פורד. השיטה שלה מיועדת לבני שנתיים וילדים מגיל 1.5 עד 2.5. הרופא הציע כי הוראת "מדע" בשירותים יכולה להיות "בכושר" תוך 7 ימים בלבד, ילד שמוכן ללמוד יכול ללמוד בקלות לכתוב וללכת בסיר גדול תוך שבוע בלבד. ביום הראשון, ד"ר פורד ממליץ להתחיל להתאמן בבוקר. לאחר שהורד את החיתול, המלא בלילה, "מוצג" לילד "חבר" חדש - סיר יפהפה, אותו יש לחמם מראש במים חמים. יש להושיב את התינוק על סיר ולשמור עליו כ -10 דקות. כמובן שאמא תצטרך לחשוב מראש מה היא והילד יעשו ב -10 הדקות האלה.

עליכם להתכונן גם לעובדה שהילד יסרב לשבת על הסיר, ואין בזה שום דבר לא צפוי או מוזר. תביא איתך מראש את הצעצוע שהתינוק שלך אוהב. זה יכול להיות הצעצוע הלילי שלו שהוא ישן איתו. הזכות לנחיתה הראשונה על הסיר יכולה להינתן לארנבת או לגור דובים.

באופן בלתי מורגש עבור הילד, שפכו מעט מים לסיר עם הארנבת היושבת, ואז הראו את תוצאת "המאמצים" של הארנבת לקטן, שבחו את הארנבת מהלב והזמינו את הילד לחזור על מעשהו.

כמובן שהמשחק יעניין את הילד, אך הילד עשוי לסרב לשבת ולחזור על "ההישג". וגם בזה אין שום דבר מוזר. אל תתעקש. אל תשים חיתול על התינוק שלך. לאורך כל היום הראשון, התינוק, ובמידת הצורך, הארנב שלו, עליכם להציע את הסיר כל 15-20 דקות. תאמין לי, בסופו של יום, התינוק יעשה את הדברים הבאים. בשלב זה, אל תשכחו לארגן "חגיגה" קטנה - שבחו את הילד, התייחסו אליו במשהו טעים, ספרו לכל בני המשפחה עם הילד, איזה איש טוב הוא. הילד יבין במהירות שפעולות כאלה הן טובות ובונות.

כמובן שיהיו כמה "החמצות" לאורך כל היום. הילד ירטיב את מכנסיו, בעצמו חווה הרבה אי נוחות בגלל זה. נסו להיות רגועים. ג'ינה פורד ממליצה לרסן רגשות, לא לגעור בילד אלא בקול תקיף ואחיד, מחליף מכנסיים, מביע את מורת רוחך ממעשה התינוק. העיקר לעשות זאת בחביבות, בלי שמץ של גירוי וכעס. בלילה אחרי היום הראשון, לשים את הילד על חיתול חד פעמי.

ביום השני יש לאחד את הכישורים שנרכשו. הסיר עדיין מוצע כל 15-20 דקות. אתה יכול לגוון את הפעולות על ידי הכנסת הסיר לשירותים, ושפיכתו.

אפשר לילדך לשטוף את המים, כל התינוקות, ללא יוצא מן הכלל, פשוט אוהבים ללחוץ על כפתור השירותים. אם הילד כבר למד מה נעשה עם הסיר, נסו להסתדר בלי עוזר הארנבות הקטיפה.

ביום השלישי האם והילד יוצאים לטייל, אך לא לבד, אלא יחד עם הסיר. רופאי ילדים מזהירים הורים מפני טעות נפוצה - לשים חיתול לטיול. הילד יחזור במהירות "לשורשים". בטיול עליכם לשאול אם הילד רוצה להשתמש בשירותים כל 20 דקות. טוב אם קיץ בחוץ, טיול עם סיר ביד לא יגרום לצרות רציניות. אם חורף בחוץ, עדיף להימנע מללכת. לדברי פורד, בשלב זה חשוב יותר לשלוט במיומנות השירותים ורק אז לצאת עם הילד לרחוב.

היום הרביעי, החמישי והשישי זהה לשלושת הראשונים. הילד הולך בבית בלי חיתול, אפשר לשים אותו רק במהלך שעות היום ובלילה. הם לוקחים איתם סיר לטיול, ובבית התינוק, בעזרת אמו, "זוכר" את קיומו לא כל 15, אלא כל 30-40 דקות. ביום השביעי תוכלו לסכם את התוצאות הראשונות ולהסיק מסקנות. לילד או ילדה כבר לא מציעים לו סיר, למרות שהוא עדיין עומד במקום הבולט ביותר, הוא נלקח גם החוצה.

אמא צריכה להיות מאוד ערנית לאופן שבו התינוק מתנהג. אם הקורס המהיר יצליח, הילד יתנהג כדי להראות שהוא רוצה לסיר. הילדים מתחילים לדאוג, החכמים ביותר יכולים להביא סיר לאמא שלהם, לשבת עליו, להצביע עליו.

התאמה אישית מהירה אינה חלה עד הלילה. אם התינוק ישן טוב ושקט, נרדם במהירות לאחר שהתעורר בטעות, מומלץ לרופא הילדים פורד לנסות להעיר אותו ולהציע את הסיר בלילה, אך לא לפני כן ביום החמישי או השישי לאחר תחילת האימון. אם הילד עצבני מאוד, קשה לו להירדם, אין צורך לעשות זאת עדיין - כולם יהיו הרבה יותר רגועים אם הילד ישן בחיתול חד פעמי.

שיטה אוניברסלית

שיטה זו גוזלת זמן רב יותר מזו המהירה, אך משוב של ההורים מצביע על כך שהתוצאה תהיה יציבה יותר. רופא הילדים הידוע יבגני קומרובסקי הוא "מעריץ" גדול של שיטת האימון האוניברסלית הזו. בשלב הראשוני מציגים את הילד בן השנתיים לסיר. הם מראים לך איך לפתוח ולסגור אותו, איך לשבת עליו ואיך לקום ממנו. לאחר מכן הם מסירים את החיתול מהתינוק ועוקבים אחר התנהגות התינוק. בפעם הראשונה שהסיר "מוגש" בבוקר לאחר ההשכמה, ואז אחרי כל ארוחה או שתייה, וגם כשהילד מראה סימני חרדה.

יש לעודד נדיבות לניסיונות מוצלחים, אל התינוק לשפוט או לנזוף בניסיון לא מוצלח. השיטה האוניברסלית כוללת הפיכת תרגיל השירותים לפעילות מעניינת בה הכל עקבי - מלמדים את הילד להוריד את מכנסיו, ללבוש אותם, להוציא את הסיר מאחוריו ולשטוף את תוכנו באסלה.

השיטה המתאימה לכל אחד לא אומרת ביטול מוחלט של חיתולים. הם יכולים להמשיך ללבוש לטיול, לארוחת צהריים נוחה או לישון לילה. תהליך ההתרגלות יהיה אם כן הדרגתי ולא ממהר.

שיטה איטית

זה שונה מהאוניברסלי רק בכך שהילד נותר ללא החיתול הרגיל רק במחצית הראשונה של היום, לפני ארוחת הצהריים. בשאר הזמן התינוק יכול לנהל חיים נורמליים. לשיטה זו יתרונותיה - הלחץ הקשור במעבר לתנאי מחיה חדשים יהיה מינימלי הן עבור התינוק והן עבור הוריו. בכל עת, ההורים יכולים לסרב ללמוד, לדחות זאת "בהמשך" אם התינוק חולה או שובב.

עם זאת, לא כדאי לחכות לתוצאה במהירות - גם לאחר שנודע לשם מה בניית האסלה, התינוק יכול לפעמים להשתין במכנסיו.

טיפים

ישנן שיטות אחרות שההורים יכולים לשלב, להשתמש בזה אחר זה או בשילוב זה עם זה לפי שיקול דעתם, בהתאם למאפייני אופיו של הילד, התפתחותו ונכונותו להבין מיומנות חדשה. בגיל שנתיים תינוקות חכמים מאוד, ואם לא שיטה אחת, הרי שהשנייה בהחלט תהיה יעילה.

תוכלו להניח את הסיר בשירותים וללכת לשירותים עם ילדכם. במקרה זה, אתה יכול לפתוח את הברז, כי צליל המים בכל אדם גורם לו לרצות לעשות פיפי בהקדם האפשרי. זה המקום שבו סיר סרק שימושי.
אם הילד חושש מעצם השתילה על הסיר, שתל אותו על פריט זה ממש בבגדים, מבלי להוריד את מכנסיו. כאשר התינוק לומד לשבת כאן ללא חשש, התחל להוריד את מכנסיו ותחתוניו בהדרגה. ורק לאחר מכן, המשך לחלק העיקרי של ההדרכה.
אל תשאיר את ילדך לבד במהלך ה"פגישה "שלו. נוכחותם של מבוגרים נחוצה כדי שהתינוק לא ייפול מהסיר, ייפצע או יפחד. בנוסף, הלמידה עוברת הרבה יותר מהר אם הילד מעוניין ומוטיבציה לתוצאה. בתהליך ספרו לו סיפורים, שרו שירים, קראו את החרוזים האהובים עליו.
גברים מבוגרים במשפחה יכולים לקחת איתם בנים לשירותים, ונשים יכולות לקחת איתם בנות. כשראה כיצד מבוגרים מקלים על עצמם, הילד יהיה סימפטי יותר לסיר, הוא יבין שזה טבעי לחלוטין. בנוסף, ילדים אוהבים לחקות מבוגרים - יש להשתמש בזה במיומנות.
באותה הצלחה ילדים צעירים מעתיקים את התנהגותם של גדולים יותר. אם לילד יש אח או אחות שהולכים לסיר באופן עצמאי, זה יכול להיחשב שההורים בר מזל מאוד.

ילד שבגיל 2-2.5 מסרב ללכת לסיר אינו זקוק לעזרה רפואית, כפי שחלקם חושבים. הוא זקוק להשתתפות ולהבנה של עמדתו הילדותית. יש להתייעץ עם רופא ילדים ופסיכולוג רק אם התינוק אינו מזהה את הסיר לאחר שמלאו לו 3 שנים.

אימון לשירותים ותברואה יהיה קל וקל יותר אם ההורים יחשבו על כמה פרטים חשובים.

סיר. זה צריך להיות נוח ובהיר. לבנים - עם חור סגלגל, ולבנות - עם עגול. החומר הטוב ביותר הוא פלסטיק ידידותי לסביבה, מכיוון שעציצי האמייל שעליהם גדלו מחצית מהמבוגרים של ימינו הם קרים מאוד ולא נעימים, יתרה מכך הם דורשים כביסה ותחזוקה יסודיים יותר. לסיר צריך להיות גב קטן, בסיס יציב.

עדיף לסרב לסירים עם מוזיקה ונגן וידיאו מובנה - התינוק לא צריך לתפוס את פריט השירותים כבידור, אחרת תהליך הלמידה עשוי לקחת זמן רב. מעטים הילדים שרוצים להקל על עצמם בצעצוע מעניין ומרגש.

נִקָיוֹן. על הילד להבין שהליכה מלוכלכת ורטובה היא גרועה, לא נעימה ולא מקובלת. לכן, אילוף אותו לסיר חייב להתחיל באימון לניקיון. ילד שרגיל לבלות שעות בחיתול מלוכלך יתקשה ללמד כיצד להקל במקום מסוים.
תגובת ההורים. כאשר תינוק מתחיל ללכת בלי חיתול, ישנם הורים שמבקשים אינסטינקטיבית "לתפוס" אותו בדיוק כאשר תהליך ריקון המעיים או שלפוחית השתן רק מתחיל. הפעוט המבוהל נגרר לסיר. זו טעות גדולה. התינוק עדיין לא יוכל להפסיק את הטלת השתן, אך הפחד מפני פעולות טבעיות פיזיולוגיות יכול לזחול עמוק לתוך נשמתו ותת המודע שלו. הרבה יותר קל ונכון להוציא שטיח קליל יקר מהחדר תוך כדי לימוד של ילד למיומנויות שירותים, תמיד לשמור דלי מים וסמרטוט מוכן לסלק את ההשלכות של ה"טעויות "של הילדים.
תִזמוּן. נסו לתזמן את האימונים בקיץ הקרוב, בסוף האביב או בתחילת הסתיו. כשחם בחוץ, הרבה יותר קל להוציא ילד לטיול בלי חיתול, ללכת בבגדים מינימליים, שגם יתייבשו הרבה יותר מהר לאחר הכביסה.

ולסיום, ברצוני לציין כי אינך יכול להשוות את ילדך לילדים אחרים. אם ילד של השכן הולך על סיר בסגנון מושלם מאז שנה וחצי, וצאצאיך, בגיל 2.5, אפילו לא רוצים להתקרב למכשיר הזה, זו לא סיבה לדאגה. אי אפשר להאשים את אמא בהזנחה הפדגוגית של התינוק.

למידע כיצד להכשיר ילד בסיר, ראה את הסרטון הבא של ד"ר קומרובסקי.