כל חברה מניחה חוקים ונורמות התנהגות מסוימות, המכונות נימוסים. בעולם המודרני, אבוי, אפילו מבוגרים לא תמיד דבקים בהם, אך הם מסוגלים לפחות לקחת אחריות על מעשיהם שלהם. במקרה של חוסר אתיקה בקרב ילדים בגיל בית הספר, כולם צריכים להתבייש - גם העבריינים הקטנים עצמם, וגם הוריהם והמורים.
אמהות ואבות צריכות להיות הראשונות להנחיל לתלמיד את המיומנויות של תקשורת מנומסת עם אנשים והתנהגות בחברה.
אילו סוגי נימוסים ללמד תלמיד?
נימוסים נתפסים לרוב כמעין מערכת מאוחדת, אולם בעולם המורכב של המאה ה -21 בולטים לא פחות משני עשרות ענפי אתיקה. לא כולם יכולים להועיל לתלמידי בית ספר בשל גילם, אך מחצית טובה חלה אפילו על ילדים. הורים, המסבירים לילדם את המוזרויות של כללי ההתנהגות, חייבים לתאר את הנורמות שאומצו במספר מצבים.
- יציאת נימוסים מתאר את מאפייני ההתנהגות במקומות ציבוריים, כגון תיאטרון, קולנוע. החשיבות של תחום זה נעוצה בעובדה שכאן מתקיימת אינטראקציה עם זרים שלא צפויים לצמצם את הבעיה הקיימת לבדיחה.
- אתיקה של אורחים מספר מה לעשות במסיבה כדי לא לפגוע בבעלים. ילדים אוהבים לבקר, אז כדאי שתגידו להם איך לוודא שהם תמיד מוזמנים.
- כללי התנהגות בתחבורה הציבורית רלוונטיים עבור אותם ילדים המשתמשים באופן קבוע באוטובוס או במטרו כדי להגיע לבית הספר או לחוגים במעגל. כללים אלה דומים במובנים רבים להמלצות דומות למקומות ציבוריים, אך נבדלים במגע קרוב יותר (לפעמים פשוטו כמשמעו) עם אחרים.
- נימוסי דיבור יוצר דעת קהל על אדם, ללא קשר למיקומו. ילדים מגיל צעיר צריכים לדעת שנימוס הוא המפתח להצלחה בכל מצב, וביטויים גסים ומגונים אינם מורשים כלל.
- נימוסים משפחתיים קובע את הספציפיות של מערכות יחסים משפחתיות. ענף אתיקה זה הוא אולי הכי פחות סטנדרטי, שכן מידת השוויון בין זקנים וקטינים בכל משפחה נקבעת בנפרד.
- כללי התנהגות בשולחן ללמד את הילד שגם אופן האכילה שלו יכול להשפיע על התפיסה השלילית של אדם על ידי אחרים.
- נימוסים טלפוניים בעשורים האחרונים הוא התרחב באופן משמעותי כמושג, מכיוון שהוא כולל כעת גם כללים לתקשורת באמצעות דואר אלקטרוני וברשתות חברתיות. הוא קובע כיצד להתנהג במצבים כאשר אתה מתקשר עם אדם שאתה לא יכול לראות.
- נימוסים חינוכיים - אלה כללי ההתנהגות בבתי ספר ובמוסדות חינוך דומים אחרים. אולי, להיבט זה תינתן השפעה מרבית כבר בין כותלי מוסד חינוכי, אך עדיין עדיף שילד בכיתה א 'יכיר לפחות חלק מהיסודות לפני שישב ליד שולחן בית הספר בפעם הראשונה.
מתי להתחיל ללמד?
ככל הנראה, אין הורים כאלה שלפחות באופן לא מודע לא הבינו את משמעות כללי הנימוס, אך השאלה מתי להתחיל ללמד את התינוק נותרה פתוחה. לעיתים קרובות נוצר סכסוך בין אמהות, אבות וילדים עקב חוסר נכונותם של תינוקות למלא את דרישות המבוגרים, אך הסיבה לכך עשויה שלא להיות חוסר אחריות בוטה של הילד, אלא רק מאפייני גיל.
צריך להבין את זה אימוני נימוס יכולים להתרחש גם באופן לא מודע, מכיוון שהתינוק לומד הרבה פשוט על ידי התבוננות באחרים. מעצם לידתו של ילד, בני המשפחה צריכים להוות מודל לחיקוי - זה מקטין את הסבירות שהוא "מרים" נימוסים גרועים. ביטויים כמו "תיאבון טוב" או "תודה" יכולים להיות מופנים לפירור ברגע המתאים, גם כאשר הוא עדיין לא מבין בבירור את משמעותם.
בערך בגיל שנתיים אתה יכול להתחיל ללמוד מודע, אבל אתה לא צריך להפוך את זה לשיעור.
הטמעת הכללים בשלב זה מתרחשת הודות למשחקים נושאים שתפקידם להשתמש באופן פעיל יותר בכל אותן מילות נימוס. זה רחוק מהעובדה שהילד יבין מיד, ילמד את כל ההמלצות, אך אסור לנזוף בו על כך בגיל כזה. עם זאת, אם הילד מבצע הפרות ברורות של הכללים, חייבים לספר לו על כך. העבריין הקטן צריך להרגיש שהוא עשה משהו לא בסדר, אבל אתה לא צריך להביא אותו לדמעות.
לאחר שהגעת לגיל ארבע, אתה יכול להתחיל להחדיר לילדך את הנימוסים של כל הענפים המפורטים לעיל. נושא זה מטופל גם על ידי מורים בגן ובבית הספר, אך האחריות העיקרית עדיין מוטלת על ההורים. מאותו הרגע המעגל החברתי של הילד מתרחב, ומשימת המבוגרים הופכת כעת גם לפקח על המעגל החברתי של הילד. ילד בשלב זה בחייו עדיין לא מבין את ההבדל בין טוב לרע, ולכן הוא יכול בקלות לאמץ נימוסים רעים מאדם שלא מבקש להתנהג טוב.
הוראות בסיס
לכל אחד מענפי הנימוס יש תריסר כללים משלו, אך לשם התמצאות אינסטינקטיבית בכל סיטואציה על התלמיד לדעת היטב את המשרות החשובות ביותר.
- נימוס כלפי אחרים ללא קשר למעמדם וגילם נדרש. עליך להשתמש בצורות המקובלות של ברכות ופרידות, בקשות והבעת תודה. אפילו התעלמות בטעות מפעולות פשוטות כאלה עלולה להוביל לטינה או כעס.
- אנשים מבוגרים ראויים לכמות מוגברת - בהתמודדות איתם יש להימנע מהכרות (לפחות). אנשים בגיל הפרישה או עם מוגבלות זקוקים לעיתים קרובות לעזרה מבחוץ, ותלמידי בית הספר הם בין אלה שחייבים לספק אותה מלכתחילה. כלל זה חשוב במיוחד בתנאי התחבורה הציבורית: אם אין מושבים ריקים יותר ואתם יושבים, תפנו מקום לקשיש או לנכה.
- אדם מתקבל תמיד על ידי לבושו, כלומר על ידי מראהו. מחוץ לבית מובטח לפגוש זרים, כך שתמיד צריך להיראות ככה כדי לא להפוך למושא ללעג או לגינוי. ניקיון וניקיון הם מאפיינים חובה לכל חבר בחברה. על פי אותה אמירה, הם מלווים דרך המוח, אולם ההתעלמות המתמדת מכללי הניקיון מורידה אפילו גאון בעיני אחרים.
- כללי אדיבות בסיסיים כוללים הימנעות משימוש במילים קשות ובשיטות כוחניות לפתרון הסכסוך. זה לא כבוד להילחם גם אם הצד השני מבוגר וחזק יותר. על תלמידי בית הספר אסור בהחלט לשתות ולעשן.
- אתה לא צריך להפר את המרחב האישי של אנשיםגם אם אתה מכיר אותם היטב. במקומות הומי אדם, לא מקובל לצעוק או לצחוק בקול רם, למשוך את תשומת ליבם של כולם, להאזין למוזיקה רועשת ללא אוזניות. בתנאים הצפופים של התחבורה הציבורית, אתה יכול אפילו להפריע לאחרים בשיחה שקטה יחסית בטלפון. לא מומלץ להתעניין באופן פעיל מדי בחייו של מישהו אחר (למשל, להציץ לגאדג'ט של מישהו אחר).
אתה גם לא צריך לדבר באופן משוא פנים על טעמם של אנשים אחרים, אלא אם כן הם עצמם מפרים את הסדר הציבורי.
לסרטון הדרכה של שיעורי האדיבות הראשונים לילדים ראו להלן.
