כל חריגה בהגייה הרגילה של הצלילים יכולה ליצור אי נוחות רבה לילד בגיל הגן ובבית הספר היסודי. ילד בגיל 6-7 משווה את נאומו לנאום של ילדים אחרים, ואם ישנם ליקויים, הוא מתחיל להרגיש נבוך, נסוג, יוצר קשר בחוסר רצון. זה מונע ממנו לבנות בדרך כלל קשרים עם עמיתים וללמוד, מכיוון שלימוד בבית הספר היסודי קשור באופן בלתי נפרד לתפקודי הדיבור.
מטפל בדיבור ופסיכולוג ילדים יכולים לעזור לילד להתגבר על קשיים. הורים רבים עצמם לוקחים חלק פעיל בתיקון הדיבור של הילד, ולומדים איתו בבית. במאמר זה נציג כמה ממשחקי הטיפול הדיבור היעילים ביותר לגיל הרך.
מתי יש צורך בשיעורי בית?
ילדים בגיל הרך הסובלים מבעיות בהעתקת קול עוברים בדיקה לריפוי דיבור בגן או בבית הספר לפיתוח מוקדם. במהלך האבחון יוצא הדופן הזה של יכולות הדיבור, המטפל בדיבור מגלה כמה מוקדם דיבר התינוק, אילו מילים היו הראשונות, כאשר למד לבנות משפטים, האם יש לו ליקויי דיבור וקשיים בהגיית צלילים מסוימים.
בדרך כלל נחקרים הצלילים והשילובים הבאים: C, Сь, З, Зь, Ц, Ш, Ж, Щ, Ч, Р, Рь, Л, Л. לא רק הגייה פרטנית מוערכת, אלא גם צלילם במילים ובהברות.
המטפל בדיבור גם מעריך את עבודת המנגנון המפרקי של הילד, את נשיכתו, את מצב השיניים, הלשון, השפתיים. ורק אחרי זה כל הנתונים מוכנסים למפת הדיבור. מינויים של מומחה משתלבים בה.
בנוסף לביקור במשרד מטפל בדיבור בקבוצה או באופן אינדיבידואלי, ההורים מוזמנים לעבוד עם הגיל הרך בבית. שיעורי בית מסוג זה גורמים להרבה שאלות מההורים.
איך לבנות שיעור
הצורה האופטימלית של הטמעת מידע לילדים בגילאי 6-7 היא צורת משחק. בגיל זה, לבנים ולבנות יש צורך לא רק במשחקים, אלא במשימות עלילה ותפקידים שבהם הם יכולים לנסות את עצמם בתפקידים שונים. יש לקחת זאת בחשבון בעת תכנון שיעורי טיפול בדיבור ביתי.
הם צריכים להתבצע מדי יום, ומקדישים לפחות 10-15 דקות. באופן אידיאלי, עליכם לעבוד עם ילדכם שלוש פעמים ביום למשך 10 דקות.
רצוי לכלול את המרכיבים הבאים בכל שיעור:
- חימום (התעמלות) למנגנון הדיבור - 3-5 דקות;
- קצב לוגו (הגייה של צלילים בעייתיים בחרוזים ובביטויים טהורים) באופן סינכרוני עם תנועה, בקצב של קפיצה או הליכה - 1-2 דקות;
- תרגילי נשימה עם הגייה של צלילים בעייתיים בנשיפה (1-2 דקות);
- ניתן לשלב שירים ושירים עם תנועה, בצבע רגשי על ידי הבעות פנים ומחוות (3-4 דקות);
- משחקי טיפול בדיבור עם חומר דידקטי (4-5 דקות);
- תרגילים חדשים - הצגה וחזרה (2-3 דקות).
כפי שאתה יכול לראות, זה לא ייקח הרבה זמן.
בנוסף ליתרונות הברורים להתפתחות הדיבור, פעילויות ומשחקים משותפים כאלה יועילו לתקשורת בין מבוגרים לילד, הם עוזרים להבין טוב יותר אחד את השני ולקבוע יחסי אמון.
תרגילים למנגנון הדיבור
לבטא התעמלות יכול להיות בילוי מצחיק ומשעשע מאוד. הורים יכולים להציע לילד להוציא את הלשון כמו נחש, "לתלות" אותה כמו כלב עייף, כשהלשון שלו בחוץ, אתה יכול לצייר משהו באוויר, כך שהאם תנסה לנחש מה הילד תיאר. השפתיים מקופלות לצינור, המתוארות כפיל ודג, נמתחות בחיוך רחב, ושיניהן חשופות, כמו אריה זועם.
תרגילים פשוטים כאלה מפתחים היטב את שרירי הפנים, שרירי השפתיים, הלשון, הלסת וגם מעודדים את הילד והמבוגרים. אם אתה מלווה תרגילי ארטיקציה בצלילים מצחיקים המשלימים את החיה המתוארת, אז הנאה מובטחת לכולם.
טוויסטים לשון וביטויים
את הערך של סעיפים טהורים קשה להעריך יתר על המידה. הם אינם מאפשרים לילד להחמיץ צליל במילה, שהגייתו קשה לו, להחליף אותו בצליל דומה, אך שונה.
אמא ואבא יכולים בקלות לכתוב ביטויים בעצמם. לשם כך, ההתחלה והסוף של מצמד או קוטריין מחורז כוללים את הצליל הזה או שילוב של צלילים שהילד לרוב נתקל בבעיות איתו.
לדוגמא, עבור ילד בגיל הגן עם "L" בעייתי, ההגייה תהיה טובה בהרבה אם בתרגילים קצביים, בזמן הליכה, קפיצה, בריקוד, הוא ישמיע ביטוי נקי לצליל זה:
חורף לה לה לה הגיע
סייד את כפות העצים
קפאתי, טאטאתי,
היער מכשף.
עם שריקה בעייתית, הילד יעזור להתמודד עם שפע הצלילים כאלה:
שצ'י-שכי-שצ'י לך תסתכל
שו שו שו כיבוי אש
צ'ה-צ'ה-צ'ה תן קלצ'ה.
ניתן להתמודד עם הצליל P, שקשה למספר גדול של ילדים בגיל הרך, אם אתה משתמש באופן קבוע בביטויים הבאים:
רה-רה-רה, ר-רה-רה מחוץ לחלון זה חם
מחדש מחדש, מחדש מחדש אנחנו נטייל בחצר.
בבחירת טוויסטרים לשון, כדאי לשים לב גם לצלילים ולשילובי הצלילים השוררים בהם. אז, הידוע "סשה עם מייבשים" - יעזור עם פגמים בהגייה של צלילי שריקה.
כדי לאמן "P", אתה יכול לספר רגשית לסובב לשון על לוטרה בחותלות, האוספת גרעיני ארז במעמקי הטונדרה, או שיר על סרטן בנהר ויווני חסר מזל.
כדי לשלוט בהגייה הנכונה של "L", אפשר להיזכר בסיפור של פעמון שלא יצוק בסגנון פעמון.
יש להגדיל את הקושי ואת קצב ההגייה של פיתולי הלשון בהדרגה, החל מכמה משפטים בקצב איטי וכלה בכמה קוואטרנים בקצב תחרותי - שיבטא אותם מהר יותר ללא טעויות.
משחקים ומשימות
פעילויות ביתיות הן תוספת טובה למשחקים באמצעות תמונות. הם לא רק יעזרו בפיתוח הדיבור, אלא ישפיעו לטובה על התפתחות הדמיון, על היכולת לחבר ולבנות סיפורים ולהביע את מחשבותיך. לשיעורים הבאים תצטרך להדפיס את התמונות הבאות על גיליונות A4 רגילים.
אם הם בשחור-לבן, תוכלו לצבוע אותם מראש עם ילדכם, כי ציור, כמו כתיבה, מפתח מיומנויות מוטוריות עדינות וממריץ את התפתחות הדיבור. לאחר שהתמונות מוכנות, אנו מתחילים לשחק.
"סיפור שלג"
משחק לפיתוח ההגייה של sibilants, כמו גם "Z" ו- "S". איש השלג ונערת השלג יוצאים לטיול. הם צריכים לארוז את המזוודות. המשימה של הילד היא לשלוח לכל אחת מהדמויות מעגל נייר על אובייקט שהודבק או מצויר עליו.
עלמת השלג אוספת רק אובייקטים שבהם נשמעים "W", "F", "U" ו- "H" ואת איש השלג - רק אותם מעגלים שעליהם מתוארים אובייקטים שבשמם יש "S", "Z".
למעגלים תוכלו להשתמש במילים ובתמונות הבאות - שמש, מטריה, מעיל פרווה, כובע, מברשת, כוס, שמלת קיץ, תיק, כפפות, צעיף, שעון, כלב, מזוודה, סוודר, טירה, ארנבת ואחרים.
"זינה השן המתוקה"
למשחק זה לתמונת ילדה עם שן מתוקה, חתכו חתיכות בצורת סוכריות מנייר אלבום רגיל. על כל נייר "מתיקות" מצורפת תמונה עם חפץ או בעל חיים, שעל שמו יש צליל בעייתי.
אם L ו- R של הילד "צולעים", אתה יכול להדביק או לצייר על "הממתקים" אריה, סוכרייה על מקל, דגים, סרטן, קשת, עלים, שושן, ורדים, קנגורו, כריש וכו 'ברגע שהתינוק מבטא את הצליל בצורה נכונה המילה שציירה הילדה זינה מקבל ממתק.
"החזרזיר מבקר"
כל הגיל הרך זוכר את סיפורו של החזרזיר, שהלך לבקר עם בלונים. אם אתה חותך בלונים מנייר ומניח עליהם תמונות, ששמם כולל צלילים בעייתיים עבור הילד, אז אתה יכול לנגן כמה בלונים חזרזיר יכול לאסוף.
כל הגייה נכונה של צליל היא בתוספת כדור חזירון אחד. במקביל, הילד יתרגל ספירה.
"פוני מנומנם"
לתמונה של פוני ישן - גיבור הסרט המצויר האהוב על ילדים מודרניים - יהיה עליכם לחתוך עננים קטנים מנייר. יש להדביק אותם בתמונות של חפצים שונים, בעלי חיים, תופעות טבע. ככל שיש יותר עננים כאלה, כן ייטב. שמות התמונות צריכים להכיל את הצלילים שהילד מצליח בהם ביותר. פיל, נמר, גשם, קרפדה, זאב, תפוח, תנין, דגים, כדור הם רק חלק מהאפשרויות.
ראשית, הילד צריך לענות על השאלה, על מה חלם הפוני המופלא. לשם כך עליו לתת שם לכל מילה בצורה ברורה ולחזור על מנת לאחד את התוצאה.
ואז השאירו כמה "עננים" ובקשו מהילד שלכם להמציא עלילה חלומית. לדוגמא, השארת אחריך נמר, אריה, קשת ותנין. המשימה של הילד היא לחבר סיפור קצר עם מילים אלה. זה יכול להיות הסיפור כיצד בעלי החיים בג'ונגל ראו את הקשת לראשונה.
תמכו בילד, עזרו לו, תנו לו הזדמנות להראות את כל דמיונו. בהדרגה, מילים בעייתיות יתבררו אוטומטית טוב יותר.
טיפים שימושיים
על ההורים להיות מודעים לנקודות הבאות:
- לעסוק רק כשהילד במצב רוח למשחק. אתה לא צריך להכריח את בנך או בתך להשתתף בשיעורי טיפול בדיבור.
- הראה יותר סבלנות, עודד את הילד, אל תגער בו, אל תדרוש הגייה נכונה מיידית.
- חברו והמציאו משחקים חדשים על פי התוכנית של הקודמים, תנו לדמויות הילדים האהובות עליכם ולגיבורי המשחקים והקריקטורות להופיע במשחקים שלכם.
- אל תתייאש אם בהתחלה הילד מתלונן על עייפות. בהדרגה, מנגנון הדיבור שלו יתחזק, ורבייה נכונה תהפוך לנורמה, תהליך טבעי.
למשחק נוסף לפיתוח דיבור, ראה את הסרטון הבא.
