בגיל 6 חודשים התינוק נעשה פעיל יותר ומבקש ללמוד על העולם סביבו. יש צורך לעזור לו בפיתוח מיומנויות, ואז הילד ישלוט בכל המיומנויות הדרושות שיעזרו לו בעתיד.
התינוק שוכב על בטנו
כישורי תינוק בגיל 6 חודשים
הילד רוכש יותר ויותר יכולות לאחר 6 חודשים. מה שילד אמור להיות מסוגל לעשות מרגש אמהות צעירות, גם אם זה לא התינוק הראשון.
תינוק בן חצי שנה עושה הרבה בכוחות עצמו. הוא יכול אפילו לישון בשקט בלי להתעורר כל הלילה. שינה ירודה יכולה להיות הגורם לצמיחת שיניים. לאחר 6 חודשים אירוע זה מתרחש לראשונה בחיי התינוקות. בגיל זה, ילדים אוחזים בראשם בצורה מושלמת ומתחילים להתהפך על הבטן ללא עזרת הוריהם. זו מיומנות נחוצה מאוד. מהמצב הזה ילד קטן יזדחל, ינסה לקום, תחילה על ארבע, ואז על הרגליים.
מידע נוסף. יש ילדים שזוחלים רק על הבטן, אחרים מדלגים על שלב זה בהתפתחות ומיד מתחילים ללכת. הוא האמין שאם תינוק יכול לעלות על ארבע, זה אומר שהוא מתפתח בצורה הרמונית ונכונה. אם הילד לא שולט במיומנות זו 8-9 חודשים, עליך להתייעץ עם מטפל, נוירולוג.
בגיל 6 חודשים תינוקות מסתובבים על צדם לשני הכיוונים, לומדים להתהפך על הבטן. יש צורך לשלוט בכדי שהילד יתברר לפנות ימינה ושמאלה. אם יש בעיות בפנייה לצד אחד, עזור לתינוק, שים צעצועים בכיוון זה, השלם את התנועה יחד. התינוק יכול לנוע קדימה או אחורה מבלי להרים את הבטן מהרצפה. סיבובים במקום, מסתובבים לכיוונים שונים. בתמיכת הורים היא עומדת על רגליה זמן קצר. כשהיא רואה אנשים קרובים, היא מושכת אליה את ידיה, מבקשת תשומת לב ומגע קרוב.
בגיל זה ילדים מקבלים אוכל משלים ולכן ההורים מתחילים להאכיל אותם בכפית. תינוקות צריכים לשלוט במיומנות זו באותו אופן כמו לשתות מכוס או ספל מלגיני.
ילד אוכל מכף
התפתחות בנים בגיל 6 חודשים
אחד המדדים העיקריים להתפתחות התינוק הוא גובה ומשקל. הם נבדקים מדי חודש כאשר הם מבקרים אצל רופא הילדים. לפי ארגון הבריאות העולמי, על הבנים לשקול בין 6.4 ל -9.8 קילוגרם. הגובה הוא 63.3-71.9 סנטימטרים. העיקר הוא כי אינדיקטורים אלה נמצאים בהרמוניה זה עם זה. כלומר, אם לתינוק משקל רב, אז הוא יכול להיות נורמלי עם צמיחה גבוהה. מלידה ילד עולה כשלושה קילוגרם וגדל ב -15 סנטימטרים. לילדים מתחת לגיל שנה, זה נורמלי להראות שמנמן וניזון היטב.
בנים בדרך כלל מתפתחים לאט יותר מאשר בנות. כשילד מלאו לו 6 חודשים הוא מתהפך לשני הכיוונים ושוכב על הבטן בעצמו. אם הילד עדיין לא שולט במיומנות זו, עליכם לעזור לו. בנים בדרך כלל לא יודעים לשבת ולזחול בחצי שנה. לאחר התייעצות עם רופא ילדים תוכלו לעורר את התינוק לנקוט צעדים פעילים בכיוון זה.
חָשׁוּב! אתה יכול לשבת אם מערכת השלד נוצרת ולא יהיה לחץ מוגזם על עמוד השדרה. רופא הילדים יעזור להבין זאת. לעתים קרובות, אין צורך בגירוי במיומנות זו; מאוחר יותר, הילד ילמד לשבת בכוחות עצמו. אם רופא הילדים יראה הפרעות התפתחותיות, הוא יפנה אותך לעיסוי. לאחר קורס שנמשך בדרך כלל 10 ימים הילד ילמד תנועות חדשות. גם בנים מתחילים לזחול אחר כך. חלקם נעים באופן עצמאי על הבטן, אך בדרך כלל מתחילים להשתמש במיומנות זו בגיל 7-8 חודשים.
התפתחות בנות בגיל 6 חודשים
ילדות בנות חצי שנה שוקלות 5.7-9.3 קילוגרמים, עם גובה של 61.2-70.3 סנטימטרים. רופאי ילדים תמיד שמים לב אם יש סטייה מנתוני ארגון הבריאות העולמי.
בנות בדרך כלל לומדות כישורים חדשים מוקדם יותר מאשר בנים. הם מתחילים לשבת כבר בחודש השישי. כשילדה מגיעה לגיל 6 חודשים היא בדרך כלל יודעת לשבת ומתחילה לזחול. כמעט כולם עולים על ארבע, נעים במצב הזה. זה אומר שהם בקרוב יתחילו לזחול. אם הילדה לא יושבת, אז אתה לא צריך להושיב אותה. הוא האמין כי ככל שהילדה מתחילה לעשות זאת מאוחר יותר, כך טוב יותר. שתילה מוקדמת משפיעה על מבנה הרחם. אך זה לא הוכח, לכן אם התינוק התיישב בכוחות עצמו, אין צורך להפריע לה, אין שום דבר רע בכך. היא וגופה מוכנים לצעד כזה.
ישיבה לתינוק
מיומנויות של תינוק בן חצי שנה
ישנם כמה קריטריונים להערכת התפתחות התינוק. לא כל הילדים לומדים מיומנויות מסוימות בו זמנית. כל ילד הוא שונה. אם חוסר הכישורים מדאיג, עדיף לפנות לרופא ילדים כדי לשלוט במצב. קל ללמוד ילדים מתחת לגיל שנה, בגיל זה ניתן לתקן ולהתאים הרבה. לכן, אין צורך לחכות עד האחרון, עדיף לנגן את זה בבטחה. שימו לב לא רק להתפתחות הגופנית של התינוק, אלא גם לנוירו-נפשי, רגשי, דיבור, שמיעה וראייה.
התפתחות גופנית של תינוק בן חצי שנה
בגיל 6 חודשים התינוק יושב בעזרת הורים או בכוחות עצמו, הופך מגב לצד, לבטן ולגב. אם תינתן לילד יד ואצבע, הוא יוכל לקום ממצב נוטה. הורים לא צריכים להתאמץ, התינוק יתמודד עם התרגיל הזה בעצמו. מנסה לזחול, יכול לנוע כמו בטן.
בגיל זה, הטון בשרירי הרגליים והידיים, שבעבר נחשב לנורמה, נעלם. אם זה לא קורה, עליך לעבור קורס עיסוי. התנועות נעשות חלקות ומדודות, הילד לוקח את הצעצוע הדרוש, מעביר אותו מיד אחת לאחרת בתנועה מדויקת. אוחז בראשו היטב ופונה לכיוון שהוא זקוק לו. יכול לעמוד על ידי החזקת ידיים. בתמיכת בתי השחי, הוא דוחף את הרצפה, יכול לקפוץ. הפעילים ביותר עומדים על רגליהם באמצעות התמיכה.
התפתחות נוירו-נפשית
תינוק בן חצי שנה מגיב לטון האנשים שמתקשרים איתו. בשיחה עדינה ורגועה הוא מחייך, מצעף פנים, אם הם צועקים עליו, מקללים. יכול לכעוס, מתוח, אם משהו בלתי אפשרי להשיג, לעשות. כלומר, הילד מבטא באופן פעיל שמחה, סלידה וחוסר שביעות רצון. צורח או צוחק, תלוי במצב.
ילד בגיל זה משמיע קולות, הדיבור של הילד נקרא פלפול. הוא צריך להיות משמעותי יותר. הילד מדבר בקול רם יותר או רך יותר, הוא יכול לעבור ללחישה. מבטא צלילים במהירות ובאיטיות. הורים יכולים להבחין בין מה שהילד רוצה: לאכול, לישון או להרים.
התינוק צוחק
התפתחות פסיכו-רגשית לאחר 6 חודשים
כשילד בן חצי שנה, הוא מזהה אנשים קרובים, נבהל מזרים. יכול להתרחק מהם, למשוך ידיים להורים ואפילו לבכות. לילד יש צעצוע מועדף, אליו הוא רגיל, מחפש אותו, תובעני. יכול למצוא במבט אחד את האובייקט עליו הם מדברים, לציין אותו, מבין את משמעות הדיבור.
מתחיל להבין שהוא יכול להשפיע על חפצים, למשל, שהצעצוע ייפול אם הוא זורק אותו, או יצלצל אם הוא ינענע אותו. הילד עוקב אחר רגשות ההורים, משכפל אותם, הם באים לידי ביטוי בהתנהגותו ועל פניו. יכול להזעיף פנים, להיות עצוב, לחייך רחבה. מבין את הקשר בין התנהגותו לתגובת הוריו. למשל, בכי מוביל לכך שהאם מופיעה ומרגיעה.
החזון, השמיעה והדיבור של התינוק
הילד מתעניין בקולות שמשמיעים חפצים, צעצועים, רעשנים. הוא מנענע אותם, הופך אותם, בוחן אותם, טועם אותם. ילדים אוהבים לדפוק על חפצים, להכות אותם זה בזה. תינוק בן 6 חודשים שם לב לצלילים שנשמעים מסביב. קובע את הכיוון ממנו הם התפשטו. הוא תופס את השקט ביותר, לוחש או מרשרש.
פלפול של ילדים משתפר. בנוסף להעתקת תנועות, ניתן לחזור על הברות פשוטות. משמעות קומרובסקי היא שבגיל 6 חודשים, ילד חייב לחקות קולות של בעלי חיים, חתולים, כלבים, פרות.
משחקים עם תינוק בן חצי שנה
בגיל זה, תחושות מישוש חשובות לילד. אתה יכול להציע לגעת במרקמים ומשטחים שונים. כך, למשל, חלק, מחוספס, חלקלק. ישנם ספרים שיש בהם אלמנטים מישושיים שונים בדפים שלהם. הם משחזרים את פני האדמה, ההרים, הים או פולטים בעלי חיים שונים, צמר, עור. אתה יכול להכין את הצעצועים האלה בעצמך. מכסים מפחיות עם אוכל לתינוקות יועילו. תקעו דגנים שונים וחפצים קטנים אחרים בפנים, העיקר שהם נבדלים זה מזה.
צעצועים מישושיים
ניתן להשתמש בכדורים בגדלים שונים ועשויים מחומרים מעולים, קוצניים, רכים, רכים, פלסטיים. בחצי שנה הילד יהיה מעוניין לסדר אותם, מגוון תחושות מישוש תורמות להתפתחות כישורי הדיבור. אתה יכול לתת לתינוק מים חמים וקרים למגע, כדי שהוא יבין את ההבדל. העיקר שהטמפרטורה לא תעלה על 50 מעלות - עור התינוק עלול לסבול. או להציע לגעת בחתיכת קרח. הסבירו מה זה וצפו בתגובה של הילד. הילדות מאפשרת לך להשתמש בחפצים שמסביב, רבים מהם יפתיעו וישמחו את התינוק.
הערה! בן החצי שנה ממשיך לטעום הכל. אין צורך לאסור - זו אחת הדרכים עבורו להכיר את העולם סביבו, ומכאן, את ההתפתחות. יש צורך לפקח על איכות ובטיחות הצעצועים, לבדוק האם ניתן ללעוס הכל ללא סכנת חיים ובריאות.
יש צורך להכיר את התינוק עם צורות וצבעים חדשים. הראה צעצועים או חפצים שונים. עדיף להשתמש בצבעים עזים, חפצים גדולים, כדי למשוך את תשומת לבו של הילד. הסבר את שמו של כל צעצוע לילדים בו נעשה שימוש בפריט. תן הכל לגעת. זה חשוב לתינוקות.
ניתן להשתמש במשחק פשוט בכדי לגרום לתינוק לזהות את מגוון הצלילים. עליכם לקחת בקבוקי פלסטיק ולמלא אותם במים בנפחים שונים. ואז דפקו עליהם, כל אחד ישמיע את הצליל שלו. לתת לילד לנסות לשחק זה כיף וחינוכי.
חשוב לדבר כל הזמן עם התינוק, לבטא את כל הפעולות שלך. זה צריך להיעשות לאט וברור כדי שיהיה לך זמן להגיב. ילד בן חצי שנה אמור לראות כיצד השפתיים נעות כאשר מבטאים צלילים. זה גורם לו לנסות לשחזר את מה ששמע. לכן, תוכלו לשיר צלילי תנועה, הברות פשוטות, כדי לעודד את התינוק לחזור עליהם. מילים וצלילים קצביים זכורים לילדים היטב וקל לביטוי.
בעיות בהתפתחות הילד
במקרים מסוימים עדיף להתייעץ עם רופא ילדים. במידת הצורך הוא יפנה אותך למומחה אחר, בדרך כלל נוירולוג, או שהוא ימליץ על קורס של עיסוי מחזק.
לעסות את התינוק
יש צורך בהתייעצות עם רופא ילדים אם:
- התינוק לא דוחף את הרצפה כשההורים מחזיקים אותו מתחת לבית השחי;
- אוחז בראשו בחוסר ודאות. אתה יכול לבדוק זאת על ידי הרמת התינוק ליד הידיים אם הוא שוכב על גבו. ואז הטה אותו קדימה ואחורה, תוך שמירה על ראש ישר. בגיל 6 חודשים. הילד יכול להחזיק אותה לשד;
- לא ניתן להעביר אובייקט מיד אחת לאחרת. חשוב שבאותה עת התינוק לא ישתמש בשום דבר אחר, למשל, לא ישים חפץ על הרצפה, על מנת לקחת אותו ביד השנייה. ההעברה חייבת להתבצע באופן מיידי;
- לא מגיב למראה ההורים, לא מחייך, לא מושך ידיים;
- לא משמיע קולות, לא מגרגר;
- לא משנה את האינטונציה של הקול, לא מבטא כמה צלילים חזק יותר, אחרים שקטים יותר;
- לא עוקב אחר עצמים נעים. ניתן להזיז את הצעצוע מול עיניו של הילד, מימין לשמאל, או להפיל אותו מול עיניו כך שייעלם משדה הראייה. על הילד להתבונן בה ולהתכופף לכיוון בו נעלמה;
- לא תופס צלילים המתרחשים בקרבת מקום, לא מסובב את ראשו, לא נבהל.
אין תשובה מוגדרת לשאלה מה ילד אמור להיות מסוגל לעשות בגיל 6 חודשים. כל תינוק מתפתח אחרת, חלקם מהירים יותר, חלקם איטיים יותר. ישנם גורמים המעידים על חריגות, עליכם להכיר אותם. עד גיל 6 חודשים ניתן לרפא ולתקן כמעט הכל. לכן, אם הילד אינו רוכש כישורים, עדיף לפנות לרופא.
