מה תינוק אמור להיות מסוגל לעשות בגיל 4 חודשים

תינוק בן ארבעה חודשים הוא תינוק פעיל, זריז ורגשי. בגיל ארבעה חודשים היילוד מנסה לא רק להגיע אל הצעצוע שנמצא בקרבת מקום, אלא גם לנסות לזחול אליו בצורה מגושמת. התינוק מתחיל לאכול יותר חלב אם או פורמולה מותאמת, יש אמהות שמנסות להאכיל את התינוק בתזונה אחרת: מיצי פירות או ירקות. הקשקש הקטן רוצה לדעת הכל, להתחשב, לעשות משהו בזמן שהוא שוכב על הבטן. החיים הופכים הרבה יותר בהירים - הגיע הזמן לחדד את הכישורים הנרכשים. מה שילד אמור להיות מסוגל בגיל 4 חודשים ואילו כישורים נחוצים לשלוט חשוב שכל הורה יידע על מנת למנוע השלכות שליליות בעתיד.

התינוק מחייך במודע

כישורים בסיסיים, יכולות בסיסיות

החודש הרביעי מאופיין במעבר מחיים רפלקסיביים ולא מודעים לחיים רצוניים יותר. התינוק מנסה להבין את גופו וללמוד את אותותיו. תינוק בן 4 חודשים מכיר באופן פעיל את העולם החיצון, מגלה יוזמה, משפיע ומסתכל על התגובה. ארבעה חודשים הם אבן דרך בהתפתחות, מכאן והלאה התינוק יגדל בהכרה, בוגר ויענג את ההורים.

מה יכול תינוק בגיל 4 חודשים לעשות:

מתהפך לבד ובחזרה. כאשר הוא שוכב על בטן, הוא מרים את גוף הגוף, נח על כפות ידיו ומחזיק את עצמו במצב זה זמן מה.
בשכיבה על הגב הוא מנסה להרים את כתפיו ואת ראשו.
תנועות הידיים הופכות להיות מדויקות ובטוחות, התינוק מנסה לשלוט בהן בעצמו, להחזיק את הצעצוע כדקה, לחייך אליה, להחזיק את אמו באצבעו או לחבק אותו בזמן האכלה, קח את הבקבוק שלו.
כשהוא בוכה מופיעים דמעות בעיניו - סימן לכך שבלוטות הדמעות נוצרות במלואן.
הבשורה הנעימה ביותר עבור הורים רבים: בסוף החודש השלישי (בשבוע השלישי או הרביעי) - בתחילת החודש הרביעי הקוליק נעלם, ולכן העבודה במערכת העיכול הופכת לנורמלית.
השמיעה מתחדדת ומתפתחת באופן פעיל - התינוק פונה לעבר מקור הקול.
שרירי העין התחזקו מספיק, ולכן פזילה (אם היא לא נגרמת על ידי פתולוגיה מולדת, תוך רחמית או אינה תורשתית), כמו גם חולשה של שרירי העין נותרה בעבר.
אם התינוק נמשך על הידיות בשכיבה על הגב, הוא ינסה לשבת.

חָשׁוּב! החודש הרביעי הוא תקופה מוקדמת מאוד לישיבה מכוונת. עמוד השדרה של התינוק עדיין לא מתחזק לחלוטין, ולכן עומסים כאלה יהיו מסוכנים. ככלל, התינוק מנסה לשלוט במיומנות זו עד סוף החודש החמישי או אפילו מאוחר יותר, מה שמעיד על נכונות למיומנויות כאלה. ישיבה מוקדמת לנערות מסוכנת במיוחד - הדבר עלול לגרום להיווצרות לא נכונה של הרחם ולבעיות בהריון ובנשאות בעתיד. לבנים אין השלכות כאלה, אך עם זאת, לא כדאי גם להושיב אותם.

הילד מנסה להגיע לצעצועים

הבדלים בין בנות לבנים

אין הבדלים משמעותיים בין שני המינים. עם זאת, ד"ר יבגני קומרובסקי, רופא ילדים ידוע ותואר דוקטור, אומר כי עדיין ניתן לתפוס את ההבדל. אם אתה מקביל, אתה יכול למצוא את הניואנסים הבאים.

מאפייני התפתחות בנים ובנות

כַּדוּר	בנים	בנות
התפתחות תוך רחמית ולידה	העובר לחוץ יותר ונמצא בסיכון ללידה מוקדמת ונאלץ להיאבק כדי לשרוד. מוחו של הילד מכוון לשיפור והתקדמות.	הם מתפתחים מהר יותר לאחר הלידה. נולדים בוגרים יותר וכושרים. מוח הילדה מכוון להישרדות.
גוּפָנִי	הנשימה היא בטן. הריאות גדולות מאלה של בנות. חזק, זריז. לראות טוב יותר בעיניים שמאליות. הראייה המרחבית מפותחת יותר. הספקטרום הכחול של הצבעים מוכר. שמע.	נשימה היא חזה. קשה יותר מבנים. תגובה טובה לצליל חזק. זיהוי פנים טוב יותר. שתי עיניים מפותחות באותה מידה, הראייה היא היקפית. מזהה את הספקטרום האדום של הצבעים. הם מתחילים לדבר מוקדם יותר, אוצר המילים מפותח יותר. חזותיים.
נַפשִׁי	חצי הכדור השמאלי מתבגר לאט יותר. תפיסה חזותית-פיגורטיבית.	חצי הכדור הימני מתבגר לאט יותר. תפיסת "דיבור" את העולם, בשל המיומנות המוקדמת של דיבור.
רִגשִׁי	חסרי מנוחה וישנים פחות. הם מגיבים בדמעות לכל מה שחדש מסביב.	בכי נגרם בדרך כלל מחוסר תשומת לב. בנות צריכות יותר תשומת לב ושיחה.

הכישורים העיקריים של התקופה, מה תינוק צריך ויכול לעשות ב -4 חודשים:

הראש מוחזק היטב, התינוק יכול להסתכל על הכל סביב זמן רב. הוא מתחיל לנסות להישען על מרפקיו, להתרומם ולעמוד על הידיים.
ההפיכות מאחור נשלטות לחלוטין. הפעוטות הכי חסרי מנוחה מנסים לזחול, ועוזרים לעצמם ברגליים.

הערה! אינך יכול להשאיר את התינוק על המיטה או על הספה - בזמן ההפיכות הוא עלול ליפול.

שוכב על גבו, מנסה לשבת, מרים את ראשו וכתפיו. אתה יכול לנסות לעורר את התהליך הזה ולתת לו צעצוע מהידיים שלך - זה יחזק את חגורת הכתפיים.
עובד על אחיזת "פינצטה". הילד מנסה לגעת בכל דבר, להחזיק בידיים, לשלוט בהן. בעריסה התינוק נוגע בכל דבר וממריץ את עבודת קצות האצבעות.
ברגעי משחק, תקשורת, הוא מתחיל לבטא רגשות: שמחה, הפתעה, חרדה או מתחיל לבכות. טווח הרגשות נעשה רחב יותר.
הזמזום הופך ממושך. לפעמים, כשהוא מתעורר בלילה, הוא יכול לדבר הרבה זמן, לנהל "שיחות" עם עצמו. משמיע כמה צלילים, הוא מנסה להקשיב להם.

התפתחות פיזית

החודש מעיד על כך שרוב הרפלקסים נמוגים: רפלקס האחיזה נעלם, התינוק בוחר איזה צעצוע לקחת. משקל וגופני פרמטרים מתווספים: משקל גוף יכול לצמוח ב 750 גרם, גובה - ב 2.5 ס"מ

טבלה קצרה של אינדיקטורים פיזיים

מהם הביטויים בפיזיקה:

הפירור הפסיק "לפרוח" - הפצעונים נעלמו.
הרוק עולה. זאת בשל העובדה שהתינוק מנסה לנסות הכל על ה"שן ", מושך הכל לפיו. חלק מהתינוקות עשויים להתחיל לקבל שיניים בגיל 4.5 חודשים.

מידע נוסף. כדאי להסיר מהתינוק חלקים קטנים, צעצועים, כפתורים ואפונה - התינוק יכול להיחנק או לבלוע אותם.

תפיסת העולם שמסביב

בתקופה זו, התינוק מתחיל לראות הרבה למרחוק. הוא מסוגל להבחין בין עצם למרחק של 3-3.5 מטר. לאור זאת, תוך כדי טיול תוכלו לקחת אותו בזרועותיכם, להראות הכל מסביב, לדבר ולדבר על המתרחש. ניתן להשתמש בתרגיל זה בבית, כך שהתינוק ילמד את הסביבה ויאמן את עיניו.

באופן מוזר, התינוק חוקר את כל מה שמסביב

חָשׁוּב! הילד כבר מבדיל את פני ההורים, שמח כשהוא רואה אותם. עכשיו הוא מתחיל לחייך לא רק לאנשים האדיבים שלקחו אותו בזרועותיהם, אלא במיוחד לאבא ולאמא.

שמיעה תורמת גם לתפיסת העולם החיצון. תוכלו להתחיל להאזין למוזיקה קלאסית עם ילדכם, לקרוא אגדות, לשיר. הילד לא יתפוס את המשמעות, אלא את האינטונציה, הצבע, הגוון, הקול. הוא יזכור את כל זה וימשיך את זה לאורך השנים - במצבי חיים קשים הוא ישמע את קולה של אמו בפנים. התינוק מגיב גם לקולם החזק של ההורים, מפחד ומתחיל לבכות, לכן לא כדאי להישבע מולו. הדיבור נעשה מלודי יותר, רגשי - התינוק מנסה לחקות את הוריו, מפרסם הברות חסרות משמעות.

מיומנויות חברתיות

מוחו של התינוק מתפתח במהירות, תגובות חברתיות לגירוי חיובי מופיעות די מהר: עניין, שמחה.

מה צריך תינוק כדי לשלוט בו מבחינה חברתית:

לחייך, להבין מהו חיוך, להגיב איתו כשמופיע מבוגר.
צחק, הזז את הידיים והרגליים כשזה כיף.

התינוק מתחיל לזהות את עצמו במראה ולחייך

להסתובב הרבה זמן, להשמיע קולות גרון, אינטונציות ולנסות לשמוע אותם.
הגב לשמך שלך כשהוא נאמר.
שמחו למראה הצעצוע האהוב עליכם וכאשר מופיע חדש.
עקוב בעיניים אחר מה שזז: צעצוע, רעשן, בעלי חיים, הורים.
תגובה למוזיקה האהובה עליך מסייעת לפעמים להרגעת תינוק בוכה, אולי אפילו יתחיל לשיר יחד עם הברות.
הדגישו בבירור את קולם של אמא ואבא, כמו גם את אותם קולות שהוא שומע לעתים קרובות.

מידע נוסף. אמא ואבא שמחים במיוחד מ"מתחם ההתחדשות "של הפירורים: כשהוא רואה את ההורים, הוא מתחיל לצחוק בקול רם, נודף בגפיים ומנסה לתפוס את ידי יקיריהם.

התפתחות פסיכו-רגשית

לילד בן ארבעה חודשים יש רגשות מפותחים מאוד, הרגשות נעשים עשירים יותר, הנפש מתפתחת באופן פעיל.

התפתחות רגשית מובחנת על ידי הגורמים הבאים:

אנימציה למראה פרצופים מוכרים.
כשרואה את אמה, היא מצייצת ומזמזמת בשמחה.

הילד תמיד שמח לאמו, משדר שמחה וחיוך

שמח על ההשתקפות שלו.
הרבה מפטפטים בדיבור. לפעמים יש "ba", "ma", "pa", אבל הם דווקא לא מומשים.
כעס, טינה, כעס מתווספים לשמחה ועצב, ספקטרום הרגשות מתרחב.
ההתנהגות מובחנת: אתה אוהב לשחק - אתה שמח, המשחק נפסק - אתה בוכה. בוחר צעצועים אהובים לשחק איתם.
פונה לצלילי המוסיקה, מדגיש מוזיקה קצבית, מלודית.
מאזין להגיית שמו.
הוא לומד להכיר את גופו, מרגיש אותו בחלל, מתבונן בכפות ידיו בכוח ומרגיש את רגליו. הוא לומד הכל דרך משחק.
החזון הופך ברמה של מבוגר, מבדיל צבעים.

מה מקדם התפתחות

על מנת שהתינוק יתפתח באופן פעיל, ניתן וצריך להתמודד איתו:

תלו צעצועים מעל הילד (קנו קרוסלה) - הוא יוכל לתפוס, להרגיש, לבחון אותם. עדיף אם הם בעלי מרקמים שונים ומוסיקליים.
לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות: לתת רעשנים בצורות שונות, צעצועים רכים, ציוצים מגומי לגעת.
המשחק של "מחבואים": מכסים את הפנים בכפות הידיים, ובפתיחה, אמור "קוקיה". אתה יכול גם לכסות את עיני התינוק שלך, ואז את עצמך. ילדים מאוד שמחים בכיף שכזה.
המשחק "אוש-עורב": ישנם מרכזים בכף היד המגרים את המעיים. המשחק יעזור גם לשרירי הזרוע וגם לעיכול.
נושף בועות: התינוק יצפה כיצד הם נופלים לאט.
לבש גרב בצבע עז על רגלו של התינוק כדי שיוכל להוריד אותו בעצמו, להושיט יד.
אימון קואורדינציה: הרם לאט את זרועות התינוק והנמיך אותן מטה, ואז חצה אותן על בית החזה ופיזר אותן לגזרים.
ברגעים של התעמלות, שר לו שירים, דבר, קרא חרוזים, חרוזים לילדים. אתה יכול לשיר שירי ערש בלילה.
ברור לנהל "דיאלוג" עם התינוק, הוא יראה הבעות פנים וישאף לחקות.

נוכחותם של צעצועים מיוחדים מקדמת התפתחות

הערה! הפירור לומד את העולם דרך המשחק, לכן, על מנת שהתפתחות תתקיים בהצלחה וללא דמעות, כדאי להפוך את כל תהליך הלמידה לבידור.

יש מגוון שלם של פעילויות התורמות להתפתחות פסיכולוגית:

טיולים רגילים באוויר הצח.
הנקה או הנוסחה הנכונה על פי לוח הזמנים.
שחייה במים חמים כל יום, אם תרצו - תוכלו ללכת לבריכה לשחיית תינוקות.
עיסוי המבוצע על ידי איש מקצוע או אם (בכפוף לידע בכל הנושאים הטכניים).
שיחה מתמדת עם התינוק.
קריאת חרוזים לילדים, חרוזים, שירת שיר ערש לו.

מתי לדאוג

כל תינוק מתפתח על פי לוח הזמנים שלו. מה שאחד יכול לשלוט בו בעוד 4 חודשים, השני הצליח ללמוד בשלושה, וחלקם עשויים להיות מאוחרים.

ישנן כמה נקודות שיש לשים לב אליהן:

אם התינוק אינו מזמזם, אינו מפטפט, אינו מציג שום פעילות מוטורית.
אין תגובות לצלילים (זהו הקול של האם, המוסיקה, הגיית שמו על ידי ההורה).
אין תגובה להופעתם של אנשים מוכרים, במיוחד הורים.
אין עניין בצעצועים ומשחקים.
התינוק אינו מחזיק את הראש בשכיבה על הבטן.

התינוק צריך להחזיק את הראש היטב כשהוא שוכב על הבטן

לא מתהפך או מנסה.
אין חיוך משמעותי ואין תגובה לחיוך של מבוגר.

מידע נוסף. בגיל זה התינוק מגלה עניין מיוחד במשחקים, כאשר הוא לומד את העולם החיצון. אמא צריכה להציע לו צעצועים שונים בצורות, טקסטורות וחומרים.

אם הורים מציינים שלוש סטיות או יותר אצל ילדם, המשמעות היא שהתינוק מתפתח עם פתולוגיה מסוימת. אין לייחס את הבעיות הללו במקרה, הן חמורות למדי. כדי לברר זאת, עליך לפנות לרופא הילדים שלך. אם תקבל ייעוץ מוסמך בזמן, תוכל לעשות צעד לעבר יישור מהיר ומוצלח של המצב הבעייתי. רופא הילדים יגיד לך איזה תחום זקוק לפיתוח, יעזור לך למצוא את מקור הבעיה. במקרים חריגים, ייתכן שיהיה צורך בתרופות.

אין טבלאות ספציפיות עם כישוריו של הילד, שם הנתונים המדויקים מפורטים, מכיוון שכל תינוק מתפתח באופן אינדיבידואלי. הפיתרון הטוב ביותר יהיה להתבונן בילדכם. אתה לא צריך לחפש שום פגם בו, אלא פשוט לפתח אותו בצורה של משחק. ואז התינוק ירגיש את האהבה והטיפול של ההורים.