השלכות שליליות של כפייה של הילד: מה אסור לדרוש מהתינוק.
החוכמה היפנית אומרת: "עד חמש שנים, ילד הוא אל, מחמש עד חמש עשרה - עבד, אחרי חמש עשרה - חבר." ולמרות שמערכת החינוך האירופית שונה משמעותית מהאסיה, יש אמת בחוכמה זו. אם לא נניח את גיל ההתבגרות, בואו נתעכב על השכלה של אנשים מתחת לגיל חמש. החופש המוחלט של הילד נראה לנו כמשהו פרימיטיבי. אבל זה די טבעי שהילד מבין את עצמו טוב יותר ממה שמבוגרים יכולים להבין אותו.
אינך יכול להכריח ילד לאכול: "עד שלא תאכל, לא תצא מהשולחן"
ילדים רבים אוכלים גרוע מאוד, או ליתר דיוק, הם אוכלים באופן סלקטיבי. הורים רוצים להאכיל את ילדם באופן שבו הם אוכלים בעצמם. אבל אי אפשר להכריח אותו לאכול מרק, בשר מטוגן, כרוב מבושל עם בצל ומנות בוגרות אחרות. ילדים אינם נכנעים לשכנוע, איומים והבטחות. הם אוכלים רק מה שמתאים להם.
אמא צריכה ללכת לפגוש את הילד, להכין את מה שיהיה לטעמו. הילד לעולם לא יאכל תרד עשיר בויטמינים, אך הוא פשוט לא ישים לב אליו בשייק, כמו גם בזרעי פשתן בריאים ובמרכיבים אחרים. אפשר להוסיף לחביבות חומוס ועדשים שימושיות, ולסוך את הבשר בפירה.
זה זמן רב ידוע כי כפיית מזון וענישה הקשורים לתהליך האכלה מובילים להפרעות אכילה בגיל מבוגר יותר.
אל תכריח את הילד לעשות את מה שהוא לא רוצה: "ועכשיו אנחנו הולכים לקרוא"
הורים לעיתים קרובות חושבים שילדם פיגור מאחוריהם באיזשהו אופן: הוא לא מבטא צלילים מסוימים, לא יודע לרכוב על אופניים ומחליק, הוא לא יכול להכניס אותיות להברות ולמילים, והספירה ניתנת רק על האצבעות. כל הורה שמכבד את עצמו תופס זאת כאתגר אישי ומתעמק ב"מעמקי הפדגוגיה ". התוצאה מצערת: הילד רוצה לצייר, ואבא גורם לו להתרומם; הילדה אוהבת לתפור בגדים לבובה, ואמה מעמידה אותה בשפה זרה. או שזה דרמטי לחלוטין: כל המשפחה מלמדת את הילד לקרוא, והוא בוכה ולא יכול להבין מה הם רוצים ממנו.
יש הורים שטועים בחוסר המוכנות של הילד לעשות "עסקים רציניים" בגלל עקשנות או גחמה. אבל זה לא המקרה. כל אחד מוצא מקום בעולם הזה בדרכו שלו. אמהות ואבות צריכים לבחון מקרוב את ילדם, להבין את תחביביו. הניסיון השלילי שנצבר מדאגה התפתחותית מסוג זה משפיע על ביצועי בית הספר. כל אימון יגרום לרגשות לא נעימים אצל הילד, אותם הוא ינסה בכל כוחו להימנע.
אל תשכח שילד הוא אדם, הוא יכול לבחור פעילות לטעמו. ילדים רבים מכורים לגאדג'טים. עלינו לנסות להפוך אותם לעזרה. כעת ישנן שיטות מחשב רבות ללימוד קריאה וספירה דרך המשחק, אולי כדאי לפנות אליהן.
אימון לחץ לעולם לא יועיל. זה חל גם על מדורי ספורט, לימודים וכל אירוע. ללא חשק, כל הביוב.
אין צורך לדרוש מהילד את כל פרטי חייו: "תן לי חשבון מלא על היום שבילה"
הורים רבים לילדים צעירים נאלצים לעבוד קשה, מכיוון שיש להם משכנתא, חוב לרכב, והם רוצים לצאת לחופשה. הם לא רואים את ילדיהם במשך ימים. אך לא ניתן להטביע רגשות מעייפות כלשהי: כולנו מודאגים זה מזה ורוצים לדעת הכל על יקירינו. זה נותן לנו אשליה להיות נוכחים בחייהם.
לא משנה כמה אנחנו משועממים, אסור לנו ללחוץ על הילד ולדרוש ממנו חשבון מלא על היום בו הוא חי. לכל אחד מאיתנו יש סודות משלו, ולא תמיד אנו חולקים אותם עם משפחתנו. ואם בן או בת רוצים לחלוק משהו עם אמא או אבא, הם יעשו זאת בעצמם, ללא כפייה. חשוב ברגע זה להקשיב להם, אחרת בפעם הבאה הם ישתפו עם מישהו אחר. אך ישנם גם אירועים כאלה עליהם התינוק מעדיף לשתוק. אין צורך לארגן חקירה. לכל דבר יש את הזמן שלו.
אפשר וצריך לאפשר הרבה בילדות. היפנים צודקים בדרכם שלהם: ילד מתחת לגיל 5 הוא כמו אלוהות. אי אפשר להכריח אותו לעשות את מה שהוא לא רוצה, אי אפשר לצעוק עליו, להעניש אותו, לשבור את רצונו. יגיע הזמן בו הילד יצטרך להשתלב בחברה. ואז יהיה חשוב להיות מסוגלים לבחור בחירה עצמאית, להבין את צרכיהם ויכולותיהם שלהם ולכבד גבולות חברתיים.
