זה לא סוד שמחלות רבות בקרב מבוגרים וילדים קשורות קשר הדוק להיבטים פסיכולוגיים. ומבלי לבטל את שורש הסיבה, את התנאים המוקדמים שהיוו את בסיס המחלה, די קשה לרפא אדם. כדי לזהות את הגורמים הפסיכולוגיים הנסתרים של המחלה ולעזור לילד שיש לו בעיות בריאות, קיימת שיטה כמו טיפול באמנות. נדבר על מה זה והאם זה יעיל במאמר זה.
מה זה?
טיפול באמנות כולל שיטות רבות להשפעה על הנפש והתחום הרגשי של הילד באמצעות אמנות, יצירתיות, יצירת יופי. שיעורים לטיפול באמנות נמצאים בשימוש נרחב על ידי פסיכולוגים ילדים, פסיכותרפיסטים, פסיכיאטרים, כמו גם מחנכים חברתיים ומטפלים בשיקום.
באמצעות פעולות ברורות ופשוטות המרכיבות את מהות השיטה - ציור, ריקוד, מוסיקה, דוגמנות וכו '- ילד יכול לפתוח את פינות הנפש הנסתרות, לבטא חרדה והתרגשות, שלא תמיד יכולים לבוא לידי ביטוי במילים בגלל גיל או גורמים אחרים.
נעשה שימוש נרחב בתרגילי טיפול באמנות באבחון: פסיכולוג או פסיכותרפיסט, המבוסס על תוצאות היצירתיות של ילדים, עשוי בהחלט לבסס את הסיבות לחרדתו ואף למחלותיו. טיפול באמנות משמש די בהצלחה בטיפול ותיקון של הפרעות רגשיות, נוירסטניה, הפרעות פוסט-סטרס, הפרעות אישיות של ילד, וכמה מחלות נפש.
שיעורים מרגשים עוזרים למחנכים חברתיים בשיקום מתבגרים קשים, ילדים בנסיבות חיים קשות. אנשי חינוך משתמשים בתרגילים ובחלק מהשיטות לטיפול מסוג זה בשיעורים עם ילדים בגיל הרך, שכן הם תורמים להתפתחות הרמונית יותר של האישיות. טיפול באומנות יעיל למדי בשיקום ילדים עם מוגבלות. התוצאות של "טיפול" כזה, אליו הולכים ילדים בהנאה ובהתלהבות רבה, עולות לעיתים על תוצאות שיטות הטיפול המסורתיות והפיזיותרפיה.
הרפואה המיינסטרים קיבלה והכירה זה מכבר בשיטות אלה, ולכן טיפול באמנות נכלל לעיתים קרובות במהלך הטיפול המשולב הכולל. הנגישות והפשטות של השיטות נותנות להורים הזדמנויות נוספות: גם אם אין מטפל אמנותי אחד בכל היישוב, אמהות ואבות עשויים בהחלט לשלוט בשיטות הבסיסיות ובסוגי הטיפול באמנות בכוחות עצמם ויתמודדו עם הילד בבית.
לסבלנות אמנות יש עבר עשיר. הקדנציה הראשונה הומצאה על ידי האמן אדריאן היל, זה קרה בשנת 1938. הוא יישם בהצלחה כמה שיטות ושיטות בעבודה עם מטופלים במרכז שחפת. ואז הטכניקות אומצו על ידי פסיכולוגים אמריקאים. הם שימשו בעיקר לשיקום ילדים עם מוגבלות (מוגבלות).
התוצאות המדהימות ביותר הושגו בעבודה עם ילדים ומתבגרים שהוצאו ממחנות הריכוז הנאציים במהלך מלחמת העולם השנייה. האיגוד המקצועי הראשון בעולם למטפלים באמנות הוקם בארצות הברית בשנת 1960.
אינדיקציות
טיפול באומנות מומלץ למגוון רחב של ילדים ובני נוער בקטגוריות גיל שונות. אין התוויות נגד זה, כך שכל אחד יכול לעשות זאת, טיפול כזה אינו מסוגל לפגוע בנפש ובבריאותו של המטופל הקטן.
אך מומלץ להשתמש בשיטות וסוגי הטיפול העיקריים באמנות:
- ילדים המפגינים קשיים בהבעת רגשות ורגשות (ילדים גחמניים, היסטריים, נסוגים וביישנים);
- ילדים שחוו מתח קשה;
- ילדים עם דיכאון:
- בחורים לא יציבים רגשית;
- ילדי אומנה העלולים לחוש תחושת "חוסר תועלת" משלהם, דחייה מצד העולם;
- ילדים ומתבגרים שנמצאים במצב של סכסוך עם הורים ובני גילם;
- ילדים שבמשפחותיהם שולטת סביבה לא טובה ופסיכולוגית פסיכולוגית, כמו גם ילדים ממשפחות חד הוריות;
- ילדים הסובלים מפוביות שונות;
- ילדים עם אוטיזם;
- ילדים עם מוגבלות מלידה (שיתוק מוחין וכו ');
- ילדים שהפכו לנכים כתוצאה ממחלה או מפציעה בגיל מודע;
- ילדים עם דימוי עצמי נמוך;
- ילדים עם הפרעות במערכת העצבים המרכזית, עם דיבור מאוחר והתפתחות פסיכו-מוטורית);
- בחורים מודאגים והיפראקטיביים.
ניתן להתאמן מגיל צעיר מאוד, כמה שיטות מתאימות אפילו לילדים מתחת לגיל שנה. הורים יכולים גם ליהנות מהשיעורים, מכיוון שהשיטות הבסיסיות יעילות גם למבוגרים. לכן, שיעורים משותפים יתקבלו בברכה בלבד.
סוגים
האמנות, ששיטת הטיפול ממנה שומעת את שמה, היא רבת פנים, ולכן ישנם סוגים רבים של טיפול באמנות. השיטות העיקריות הן כדלקמן.
- איזותרפיה (טיפול בציור) - נמצא בשימוש נרחב לאבחון טראומה פסיכולוגית אצל ילד, קשיי גיל ההתבגרות, אצל ילדים ביישנים וסודיים.
- ביבליותרפיה (טיפול בספרים) - תת-המין המפורסם ביותר של שיטה זו הוא טיפול באגדות, המשמש לילדים בגיל הרך בגיל הרך ובבית הספר.
- תרפיה במוזיקה (תרפיה במוזיקה) - שיטה המשמשת לעיתים רחוקות למטרות אבחון, אך נעשה בה שימוש נרחב ודי בהצלחה כדי להקל על חרדה מוגברת, שחרור והרפיה. הוא משמש לעתים קרובות לתיקון המצב הפסיכולוגי של ילדים ובני נוער עם לקות ראייה.
- טיפול בדרמה (טיפול בחניכה למיצג תיאטרון) - השיטה מראה את עצמה היטב בעבודה עם נערים ונערות מודאגים ורגשניים מדי.
- טיפול בבובות (טיפול בתיאטרון בובות) - השיטה תוכננה במיוחד לחוגים עם ילדים הסובלים מהפרעות דיבור, הפרעות בספקטרום האוטיסטי, הפרעות פוסט-סטרס.
- טיפול במחול (חשיפה לריקודים) - טיפול שהוכיח את עצמו היטב בפתרון בעיות של ילדים סחוטים וסודיים, ילדים הסובלים מפיגור שכלי (פיגור שכלי).
- טיפול בחול (מניפולציה של חול ודמויות קטנות) - שיטת הפסיכותרפיה האנליטית. הוא משמש גם בפסיכיאטריה המסורתית לאבחון הפרעות תפיסה מסוימות. שיעורים כאלה יעילים במיוחד לילדים אוטיסטים ופעוטות שחוו טראומה פסיכולוגית קשה ואלימות.
- טיפול בחימר (דוגמנות טיפול) - שיטה זו היא סוג של איזותרפיה, אך יש לה מספר יתרונות: בזמן הפיסול מגרים את קצות העצבים על כריות האצבעות וכפות הידיים. זה מה שנותן תוצאות חיוביות בתיקון מצבים אצל ילדים עם הפרעות במערכת העצבים המרכזית, עם לקות ראייה, שמיעה, עם הרטבת עור ופתולוגיות אחרות.
כיום, הסוגים הנלווים לטיפול באמנות הופכים פופולריים, הנראים כפיתוח טבעי של הטכנולוגיה. כך שבשנים האחרונות פוטותרפיה תופסת תאוצה - שיטה המשמשת ילדים מתבגרים, במיוחד לילדים כביכול "קשים".
על ידי יצירת צילומים, בחירת זוויות והרכב המסגרת, ילדים נפתחים, הופכים להיות מובנים יותר עבור מבוגר (הורה, פסיכולוג). הבנת המניעים והבעיות של גבר קטן מסוים מאפשרת למבוגר למצוא את "המפתח" האמיתי היחיד להתנהגותו ולמעשיו של הילד.
מטרות
רק במבט ראשון של מבוגר סקפטי, ציור או דוגמנות מחימר אינו פותר את הבעיה העיקרית של ילד אם יש לו מחלה חשוכת מרפא או הופך לקורבן להתעללות פסיכולוגית. למעשה, לתהליכים המתרחשים במהלך שיעור טיפול באמנות, למרות שהם בלתי נראים מבחינה ויזואלית, יש חשיבות רבה לשיקומו של ילד.
ראשית, טיפול באמנות מאפשר לילד לזרוק את כל הרגשות הפנימיים השליליים, שלעתים קרובות הופכים לגורם למחלה (פחד, כעס, גירוי, חוסר סובלנות, דחייה של העולם סביבו). לאחר העברת רגשות אלו לגליון נייר, פיסת חרס, לפעילות מוטורית-ריקודית או בצילום, הילד חש הקלה, ופסיכולוג מומחה או פסיכוסומט מסוגל לזהות גורמי חרדה, בעיות וצרות של גבר קטן על מנת למצוא דרך לפתור אותם.
מקורות רשמיים של תכונות אנציקלופדיות מסבירים את השפעת הטיפול באמנות על ידי תהליך סובלימציה - העברת תכני העולם הפנימי החוצה היא שמאפשרת לילד להשתחרר מהשליליות או האימה שהתמקמו בו ולהתחיל לתפוס את העולם אחרת.
כטכניקת עזר, טיפול באומנות הוכיח את עצמו היטב בפרקטיקה הרפואית של פסיכיאטרים ופסיכותרפיסטים. לימוד ילד לצייר או לרקוד מאפשר למבוגר ליצור קשר מהיר אפילו עם הילד הכי לא מתקשר ומסוגר.
הוכח כי אפילו קורס אחד של טיפול באומנות מגביר את ההערכה העצמית של הילדים, מפתח שליטה עצמית אצל ילד, משרה הרגל טוב לנתח ולממש את רגשותיהם ורגשותיהם שלהם, וכן מפתח יכולות יצירתיות, אשר, כידוע, בהחלט כל אדם על פני כדור הארץ.
מאפייני מינים - איך להתמודד?
סוגים מסוימים של טיפול באמנות דורשים הסבר נפרד, שכן הורים רבים היו רוצים לנסות פעילויות כאלה עם ילדיהם. בואו נסתכל מקרוב על כמה מהסוגים.
איזותרפיה
אין ילדים בעולם שלא היו רוצים לצייר, ולכן שיטה מסוימת זו נחשבת לנגישה והנפוצה ביותר. השיטה פסיבית ופעילה. במקרה הראשון, ההורים יצטרכו לקחת את הילד לגלריה לאמנות או להציג רפרודוקציות של ציורים מפורסמים בבית, ולספר מה מתואר בהם, מדוע ואיך. חובה לדון עם הילד בתמונה, לתת מאפיינים בעל פה לדמויות ולעלילה.
איזותרפיה פסיבית אינה מתאימה לילדים צעירים מאוד שעדיין אינם מסוגלים לגבש מחשבות, כמו גם לילדים המתקשים בזיהוי דימויים חזותיים (לקויי ראייה ועיוורים). סביר להניח ששיטה זו לא תהיה מעניינת עבור מתבגרים.
איזותרפיה פעילה היא תהליך הציור עצמו. זה כולל מספר טכניקות. לילד בכל גיל, מה שמכונה איזותרפיה השלכתית מתאים, בו תוכלו להרשות לעצמכם להעביר חלומות, מטרות, תוכניות, פחדים ואי נוחות על הנייר. משימות לציורים כאלה יכולות להיות כל אחת, כל עוד הילד במהלך הציור יכול לדמיין את המצב ביחס לעצמו: "אני נמצא בעתיד", "איך ביליתי את היום" וכו '.
איזותרפיה אישית מאפשרת לך לעבוד בעיקר עם ילדים בגילאי בית הספר היסודי ומעלה. העניין הוא לאפשר לילד להכניס את הלחץ שלו לציור, ובכך לשחרר אותו ממנו. לשם כך המשימה היא ליצור ציור על נושא חופשי. ללא הגבלה לפי נושא, התלמיד יתחיל מיד לתאר בדיוק את מה שמרגש אותו ביותר.
לילדים שחוו מתח, פחדים, תוכלו להשתמש בטכניקה "צייר את האימה שלך". למעשה, זה הנושא של התמונה. אל תתפלאו שילד משתמש בצבעים שחור ואדום, פינות חדות וצורות לא מובנות. ככל שהציור אגרסיבי יותר, כך טוב יותר.
יש קטגוריה של ילדים ובני נוער שלא רוצים לצייר. דפי צביעה מיוחדים נגד לחץ נוצרו במיוחד עבורם. מספר רב של פרטים קטנים שצריך לצבוע יעזור לכם להרגיע, להתמקד ולהירגע.
אם אם מחליטה לעסוק באיזותרפיה עם ילד, יש להבין כי יש לדון על כל "יצירת מופת" ציורית עם בן או בת, נסה לגרום לילד לספר מה ולמה מתואר, כיצד הוא מתייחס באופן אישי למה שתיאר. כדי לעזור למתחילים, אנו יכולים להמליץ על קריאת ספר מאת E. Svistunova "ילדות צבעונית" או ספר מאת ארמין וורונובה "תרפיה באמנות לילדים ולהוריהם."
ביבליותרפיה
טיפול מילולי מציג תוצאות מצוינות לילדים בגילאים שונים. בפסיכותרפיה משתמשים לרוב באגדות, אגדות וסיפורים. ביחס לילדים, הטיפול באגדות פופולרי יותר. כשהוא מאזין לאגדה או אגדה, הילד יכול לקשר את עצמו לגיבור כזה או אחר של הסיפור. הוא מקבל הזדמנות נדירה לחוות מגוון פחדים, לעבור ניסויים שונים מבלי לעבור אותם במציאות. הילד יחווה את כל מצבי הלחץ בדמיונו.
טיפול בספרים שימושי מאוד לילדים עם פיגור שכלי ודיבור. זה מעשיר את הרעיונות שלהם על העולם, מגרה יכולות אינטלקטואליות, מאפשר להם למצוא את מקומם בחברה, וגם נותן מושג על דרכים לצאת ממצבים קשים, בעקבות דוגמת הגיבורים האהובים עליהם.
שיטה זו מתאימה לילדים בגילאים הצעירים, בגיל הרך ובבית הספר היסודי. עבור מתבגרים יש טכניקות מורכבות יותר - ניתוח ודיון ביצירות ספרותיות רציניות בצורות גדולות יותר.
הורים שרוצים לתרגל טיפול באגדות צריכים לשים לב לסיפורי עם רוסיים בעלילות פשוטות ומובנות. מומלץ לקרוא גם את המדריך של קבוצת הסופרים פרוחורוב, רובאנובה ואוטראדנובה "כוח הריפוי של אגדה - טיפול באגדות למבוגרים וילדים."
טיפול במוזיקה
כולם יודעים על המאפיינים הנפלאים של מוזיקה טובה. חלק מהאימהות כוללות מוסיקה קלאסית לא רק לילדיהן הקטנים, אלא גם לתינוקות שטרם נולדו במהלך ההריון. אכן, קשה להעריך יתר על המידה את ההשפעה ההרמונית של צלילים על קליפת המוח האנושית.
טיפול פעיל במוזיקה זמין לילדים בגילאי הגן ובית הספר. לתינוקות - בעיקר טיפול מוזיקלי קולט. שיטת ההאזנה להרכבים מוזיקליים נקראת קליטה, ושיטת הנגינה העצמאית בכלי נגינה נקראת פעילה.
להאזנה פסיבית, מנגינות קלאסיות מתאימות, לרוב מוזיקה של באך, מוצרט, ויואלדי משמשת בפסיכותרפיה. הוא מלא ברגשות ומאפשר לילד לקשר את רגשותיו שלו עם צלילים והרמוניה (עצב, שמחה, ציפייה למשהו).
לבני נוער ולתלמידי חטיבות הביניים תוכלו להשתמש ביצירות מוזיקליות מיוחדות לצורך הרפיה ומדיטציה.
אמא יכולה לתרגל תרפיה במוזיקה בבית כשיטה נלווית לציור, דוגמנות, ריקוד. ניתן להשמיע מוזיקה שקטה ולא פולשנית כמעט כל הזמן - במהלך ניקיון משותף עם ילד, בזמן הבישול.
הוכח שהאזנה פסיבית למוזיקה מפחיתה מתח רגשי, מרגיעה ומפיגה מתח. נגינה פעילה מעוררת את היצירתיות, מגבירה את כישורי התקשורת, את יכולת הלמידה. לכן, ילדים שלומדים בבית ספר למוזיקה מצליחים יותר במתמטיקה ובציור, בגיאומטריה וללימוד שפות זרות.
לתיקון מצבים מיוחדים ומחלות בודדות, ישנם סוגים ייעודיים של טיפול במוזיקה. למידע נוסף עליהם תוכלו לקרוא את הספרים הבאים: "תרפיה במוסיקה לגמגום" (ס 'משורה, ז' מטייובה), "תרפיה במוסיקה לילדים" (מדריך מתודולוגי), "יסודות הטיפול במוזיקה וגאונות" (א 'רושצ'ין), " טיפול במוזיקה לילדים עם אוטיזם "(ד 'אלווין).
טיפול בבובות
שני פסיכולוגים ילדים בולטים I. מדבדב וט 'שישובה פיתחו שיטה ייחודית להשפעה על נפש הילד באמצעות מופעי בובות. שיטה זו טובה לפתרון סכסוכים וטיפול בפוביות.
המשימה של המבוגר היא לבצע הופעה מאולתרת קטנה בנושא אירוע או סיטואציה שהטרימה את הילד. התפקיד העיקרי יהיה בובה או צעצוע ממולא, שהתינוק סומך עליו לחלוטין וזה הצעצוע החביב עליו. לאיזה סוג בובות אמא רוצה להשתמש בהופעות ביתיות לא ממש משנה - בובות, בובות אצבע, בובות כפפות, כמו גם הבובות והצעצועים הרגילים ביותר יעשו.
מה נותן לילד הופעה כזו? זה מקל על לחץ, מאפשר לתינוק להסתכל על הבעיה שלו או לפחד מבחוץ. אמא יכולה להמציא כל סיפור סיום, ובכך להציע לילד לצאת ממצב קשה עבורו. בנוסף, הצגת הבובות מפתחת, מלמדת ומחנכת.
אם דמיונם של ההורים אינו עשיר מספיק בכדי להמציא סיפור ולבצע אותו, והפעולה תדרוש חיקוי קולי וגם יכולות משחק מסוימות, תוכלו להשתמש בחוויה המתוארת בספרים הבאים: "ילדים, בובות ואנחנו - מדריך לטיפול בבובות" (אירינה שישובה, טטיאנה). Medvedeva), "יסודות הטיפול בבובות" (L. Grebenshchikova).
טיפול בחול
זו שיטה מעניינת מאוד שתאפשר לילד להבין טוב יותר את עצמו, להירגע ולהתאים להתאוששות ולהתגבר על קשיי חיים שונים. שיעורי בית ידרשו עלויות מסוימות - לרכישת ערכת טיפול בחול, אך אם תרצו, תוכלו להכין אותה בעצמכם. הסט הוא מגש, שצדדיו התחתון והפנימי צבועים בכחול. מידות המגש הן 50X70X8 ס"מ. תזדקקו לחול צהוב או לבן קלוף, מים והרבה דברים קטנים שונים - מכפתורים ועד דמויות קטנות, קליפות, חלוקי נחל.
אין צורך במיומנות. ילד ובני נוער בוודאי יהנו מיצירת קומפוזיציות מחול, ציורי אצבעות, בניית מיני טירות באמצעות דמויות קטנות וקונכיות. פעילות זו פשוטה ומעניינת גם עבור מבוגרים וגם ילדים.
מה נותן עיסוק כזה? התשובה היא פשוטה - הילד יכול לבטא בהרכב את כל הקונפליקטים והחוויות הפנימיים, פחדים, לחץ, פחדים, ציפיות. אם הילד קטן, האם בהחלט צריכה לעבוד איתו, לוודא שהילד לא נוקע על חול, לא בולע או שואף קליפה קטנה, אך חל איסור מוחלט להטיל על הילד את ראייתו את תמונת העולם החולי. עדיף לשאול בתדירות גבוהה יותר מדוע הילד הושם שם על ידי הילד, ואת זה כאן.
אנו ממליצים לקרוא מראש: "קסם בארגז החול" (E. Konanykhina), "Playing with Sand" (Tatiana Zinkevich-Evstigneeva).
טיפול בחימר
לא פלסטלינה, לא חול קינטי, אלא לחימר יש השפעה טיפולית ומונעת ביותר. שיעורי טיפול באמנות בדוגמנות חימר יכולים להתבצע בבית באמצעות סטים מיוחדים ליצירתיות. החימר חם ונעים למגע, הוא משפר את זרימת הדם באצבעות, תהליך העיצוב ממנו הוא תענוג גם למבוגרים וגם לילדים.
בנוסף לפיתוח מיומנויות מוטוריות, טיפול בחימר יכול לסייע לילדים עם התפתחות דיבור מאוחרת, קשיים בהבעת רגשות, ילדים עם התנהגות בעייתית. פעילויות כאלה שימושיות מאוד לילדים עם שיתוק מוחין וצורות אחרות של שיתוק וחתכים, מכיוון שממריצים קצות עצבים וקליפת המוח.
על הילד ללמוד בליווי מבוגרים, אשר בתורם יעזרו בספר "חימר עם אופי" (א 'ללצ'וק).
מסקנות
אין צורך לבחור בשיטה אחת, רבים מהם משתלבים זה עם זה: אתה יכול לפסל למוזיקה, לרקוד למוזיקה, לצייר ובאותה עת להקשיב לסיפור האגדות המרפא של אמא שלך. כיצד לשלב חוגים תלוי ההורים.
יש לציין כי שיעורי הבית טובים למניעה, להפגת מתחים יומיומיים, עייפות. אם נוצרות בעיות או מחלות ללא סיבה ברורה, עדיף לבקר אצל מומחה - רופא ילדים ופסיכולוג ילדים. אם ילד זקוק לתיקון תרפיה באמנות, מומחה יתן המלצות אישיות ויגיד לך באילו שיטות להשתמש כדי לפתור בעיה ספציפית.
כיום הטיפול באומנות הוא יותר משתלם. בתי ספר וגני ילדים רבים מעסיקים מטפל או פסיכולוג באמנות משלהם עם ידע וניסיון רלוונטיים. אם יש מומחה כזה, אל תזניח את עצתו, במידת האפשר, תן לילד לבקר אותו.
טיפול באמנות הוא שיטת עזר. אל תחשוב שרק בעזרת ציור או מוזיקה ניתן לרפא מחלות קשות. אתה לא צריך לסרב לטיפול לטובת טיפול באמנות. עדיף לשלב אותם במיומנות - התוצאה תהיה מצוינת.
כל סודות הטיפול באמנות לילדים, ראו את הסרטון הבא.
