פיתוח פעילויות לילדים

פעילויות פיתוח לילדים אינן רק שימושיות, אלא גם מעניינות מאוד עבורם. ככלל, הם נערכים בצורה של משחק, שבו החבר'ה מצטרפים בהנאה רבה. עבור ההורים, זה לא רק בילוי משותף עם הילד, אלא גם עוזר לו להתפתח וללמוד דברים חדשים.

החשיבות של פיתוח פעילויות

כמעט כל ההורים יודעים כמה חשוב לפתח את התינוק מגיל צעיר. אחרי הכל, ההתפתחות הנכונה שלה היא התחלה מוצלחת בחיים המאוחרים יותר.

בעניין קשה זה, אתה לא צריך להסתמך רק על גן ילדים, מבוגרים צריכים להתמודד עם התינוק בבית.

אמהות ואבות מנסים לעשות הכל כדי שילדם יגדל כאדם אינטליגנטי, מצליח ותכליתי שיודע להשיג את מטרותיהם. והם עושים את זה נכון מאוד, כי היכולת הגדולה ביותר להטמיע מוח חדש יש בתקופה מלידה עד 6 שנים. בגיל זה התינוק יוכל לזכור את כמות המידע הגדולה ביותר שחדשה לו.

בתים

ישנם יתרונות רבים של טיפול בילדך בבית:

ניתן להתאים את לוח הזמנים כך שיתאים לילדך, תוך התמקדות בזמן בו הוא מסוגל ללמוד. תוכלו בקלות לקחת בחשבון את המזג, תחומי העניין, השגרה היומיומית של ילדכם.

תוך כדי לימוד עם התינוק בבית, תוכלו להשתמש בכמה מהחרוזים, הביטויים או הטקסים האחרים שיגדירו את הילד רגשית לשיעור.
ככלל, בבית כל מה שאתה צריך לשיעורים תמיד בהישג יד, כי הם צריכים יותר מנייר ועפרונות. אתה יכול להשתמש בצעצועים ורהיטים, להכין מדריכים מחומרי גרוטאות. הקטן שלך יוכל לומר לך כיצד להשתמש במה שמעניין אותו ביותר.

שיעורים עם תינוק בבית הם אפשרות תקציבית. אתה לא צריך לבזבז הרבה כסף על ביקור במרכזי פיתוח.
הזמן שאתה מבלה עם ילדך הוא לא יסולא בפז. כל הצלחותיו, הידע והמיומנויות החדשים שלו יהיו תוצאה של העבודה הקשה שלך.

כל היתרונות הללו של תרגול בבית הם ללא ספק חשובים מאוד. עם זאת, חוגים מתפתחים עם ילדים מתקיימים גם בגן.

בגן

מטרת השיעורים בגן היא ההזדמנות של מורים להעביר את הידע, הכישורים והיכולות שלהם לילדים. ועליהם למלא שלוש משימות: חינוכי, חינוכי והתפתחותי.

כל הכיתות בנויות על פי התוכנית החינוכית לגיל הרך, אשר נקבעת על ידי ההנהגה ובעלת מבנה ספציפי. זאת בניגוד לשיעורים בבית, בהם אתם מבלים את זמנכם בצורה חופשית ומתחשבים ברצון של הילד ללמוד ברגע מסוים.

נקודה חשובה בארגון השיעורים בגינה היא ש הם מנוהלים על ידי איש מקצוע.

המורה לוקח בחשבון את כל המאפיינים הפסיכולוגיים והגיליים של ילד בגיל מסוים ויוכל לספק לו מידע בצורה בה הילד מסוגל לקבל אותו.

הכיתות נבנות תוך התחשבות במה שילד בגיל מסוים צריך לדעת ולהיות מסוגל לעשות. מורים מנסים לעבד את כל החומר הדרוש ככל האפשר על מנת כל ילד בקבוצה הצליח ללמוד את זה.

בגן ילדים יכולים ללמוד מיומנויות שלא תמיד עובדות על ידי ההורים בבית. לדוגמא, הכישורים של פעילויות מחקר עצמאיות. ילדים לומדים לעבוד בצוות, וזה כמעט בלתי אפשרי בבית.

פעילויות עם ילד עד גיל שנה

התפתחות הגיל הרך הפכה פופולרית מאוד בימינו. זה מתחיל בחודשים הראשונים לחיים. ישנן טכניקות רבות ושונות בהן ניתן להשתמש עם ילדים מגיל לידה. הורים צריכים להכיר אותם, אבל הם לא צריכים לעקוב רק אחרי אחד. תוכלו לבחור מהם רק מה שאתם אוהבים ומתאים לתינוק שלכם.

ילדים מתחת לגיל שנה מונחים בדרך כלל על ידי רגשות, אך בהחלט ניתן ללמוד וללמד אותם משהו. שיעורים בגיל זה תורמים להתפתחות פסיכו-מוטורית. זה עוזר לילדכם בהתפתחות פיזית ואינטלקטואלית.

על מנת שהשיעורים יהיו שימושיים, לא כדאי להעמיס עליהם את התינוק. אל תבלה פגישות ארוכות ואל תדרוש המשך אם הפירור מסרב.

הרצון הפנאטי שלך לחנך ילדים יכול להיות מסוכן עבורם. אסור לשכוח את זה. שקול דוגמאות לפעילויות עם תינוק עד שנה.

לימוד אותיות ומספרים

יהיה עליך לתפור מספרים גדולים ואותיות מחומר מרקם ובהיר (מתאים לבד, קטיפה, מטרייה) שגודלם כגודל כף היד של המבוגר. הם צריכים להיות בצורה של כריות עם חומרי מילוי שונים: דגנים (סולת, אורז, שעועית), צמר גפן, נייר, נסורת, כדורי קצף.

הציעו לילדכם אות אחת או מספר בכל פעם, תוך שהם מבטאים כל הזמן את שמו בצורה ברורה. הילד יכיר את הספירה והאלפבית, המוטוריקה העדינה של הידיים ותפיסת הצבעים השונים (כאשר הוא מרגיש את האותיות הללו) יתפתחו.

אתה יכול להתחיל להתאמן כבר מהחודשים הראשונים לחיים. בהתחלה, אתה יכול להכניס חומר לימוד לעט הפירורים מספר פעמים במהלך היום. כאשר התינוק גדל, תוכלו להניח אותו על המזרן ולהניח את הכריות לידו. זה ישמש גירוי להתפתחותו הגופנית של התינוק. על מנת שהוא יוכל להגיע לאות שהוא אוהב, יהיה צורך להגיע אליו - או אפילו לזחול אליו.

משחק סולת

אינך צריך להכין דבר ספציפי לפעילות זו. אתה רק צריך לשים את התינוק על הרצפה ולשים מולו מגש או למרוח שעוונית. כעת שפכו את הסולת באופן שווה ותנו לתינוק להתחיל לצייר באצבעותיו. הוא יכול לצייר, להרגיש אותו, לשפוך אותו בעט על מגש - ואפילו לטעום אותו.

קלפי שיטת גלן דומן

חוגים עם קלפים לא צריכים להתחיל ממש מהלידה, כדאי להמתין 9 או 10 חודשים. מהות הטכניקה היא שמוצגים לילד קלפים עם תמונות ספציפיות שונות (טובים יותר מקבוצה אחת - למשל חיות מחמד, חיות בר, כלים, רהיטים וכן הלאה), באותיות, מספרים, המבטאים בבירור את שמו של כל אחד מהם.

ההפגנה של כרטיס אחד אמורה לארוך מספר שניות. כשאתה מראה לתינוק שלך את כל הקלפים, הזמין אותו לשחק במשחקי חוץ תוך תשומת לב להתפתחות הגופנית. אתה יכול לעשות את זה מספר פעמים במהלך היום.

ציור על פי הטכניקה של מריה גמושינסקה

שיטה זו מחייבת את הילד להיות מסוגל לשבת טוב. כדי ליצור יצירת מופת, תוכלו להשתמש באצבעות, בכפות הידיים ואפילו בפירורי כפות הרגליים. תזדקק לנייר ווטמן גדול או לגליל טפט ישן, כמו גם צבעים בהירים ובטוחים (עדיף לקנות כאלה שאינם צריכים להיות מדוללים במים), מיכלים עבורם, שעוונית. יהיה צורך למרוח אותה כדי לא להכתים את הרצפה.

הניחו את התינוק על בד שמן שנמרח על הרצפה, הניחו לפניו נייר וואטמן והניחו מיכלים עם צבעים. אתה צריך להראות לו פעם אחת מה לעשות. תן דוגמה על ידי טבילת האצבע בצבע וציור משהו. ואז התינוק יפעל באופן עצמאי.

אל תנסו ללמד את ילדכם לצייר, אל תדרשו ממנו לחזור אחריכם. תנו לו את ההזדמנות לשחזר את מה שהוא רוצה.

תן לו להשתמש בחלקי הגוף שהוא רוצה, לבחור את הצבעים שהוא הכי אוהב. ציור כזה תורם להתפתחות יצירתית, חושית ופסיכו-רגשית של הפירורים ולמיומנויות מוטוריות עדינות של היד.

שיעורי פיטבול

יש להם השפעה חיובית על התפתחותו הגופנית של התינוק, משפרים את תפקוד המנגנון הוסטיבולרי ותורמים להתפתחות האוריינטציה במרחב. ניתן לקיים שיעורים משלושה חודשים.

כדי להתחיל, נסה להתנדנד קל על הכדור כשתינוקך על הבטן. אתה יכול לבצע את אותה התנודדות על ידי הנחת התינוק על הגב. בתרגיל הבא תצטרכו לשים את הילד על הכדור וללחוץ קלות את היד על התחתית או על הבטן, תלוי איך הוא מונח עליו. הכדור אמור להתחיל לקפיץ.

יש לבצע תרגיל "סדרנים" כשהוא מחזיק את הכדור בין הרגליים. הניחו את הילד על הכדור, והחזיקו אותו מאחור, למדו אותו לקפוץ עליו. פעילויות אלו בדרך כלל מהנות מאוד וכמו תינוקות. ניתן לעשות תרגילים רבים אחרים.

תרגילים עם כדורים שונים

לפיתוח השמיעה מתאימים כדורים עם פעמונים שונים. כדורים עם קוצים מגרים את התפתחות המוטוריקה העדינה של היד, ובאמצעותם ניתן לעשות עיסוי קל בכפות הרגליים של התינוק. כדורי בד יעזרו לבנות את מיומנות האחיזה שלך.

משחקי בקבוקים

כדי לשחק במשחק הזה, מלאו בקבוק אחד חצי במים והשני בדגני בוקר. אפשר להשתמש באורז, אפונה או כוסמת. כעת סגרו היטב את התקעים ונתנו אותם לתינוק. תן לו לנער אותם, להפוך אותם, לעשות כל מה שהוא רוצה. משחקים כאלה תורמים להתפתחות שמיעה, ראייה, קשב.

השתמש באטבי כביסה, צעצועים מוזיקליים, פירמידות, קוביות, רעשנים במשחקים עם ילד מתחת לגיל שנה. לכולם יש השפעה חיובית על התפתחות ילדכם.

פיתוח פעילויות לילדים

מהרגע שהילד מלאו לו שנה, אתה כבר יכול להתחיל לסבך את המשימות עבורו. פעילויות התפתחות צריכות להיות מכוונות לפיתוח הדיבור, השמיעה, הראייה והזיכרון של הילד, יכולתו לחשוב בהגיון, להיות קשובים מאוד, להכיר את העולם סביבו ולפתח מיומנויות מוטוריות עדינות. תוכלו לתרום להתפתחות הפיזית והאינטלקטואלית של התינוק.

שנה עד שנתיים

ניתן להבחין בין האפשרויות הבאות.

ציור באצבעות

שיטת ציור זו מתאימה לילדים צעירים מאוד. הוא מספק סיוע בפיתוח מוטוריקה עדינה, רגישות חושית, חשיבה אמנותית, משרה אהבה לאמנויות. תינוק בן שנה מצייר קווים קצרים, תלתלים ונקודות על הסדין. זה בהחלט אפשרי להתחיל לצייר תמונות אמיתיות עם הילד. לדוגמא, על ידי צביעת נקודות לבנות על פיסת קרטון כחולה, תקבל שלג בערב.

באותו אופן, ניתן לצייר טיפות גשם הנופלות מענן לקרקע, פרחים על שדה ירוק, כוכבים בשמיים. בהדרגה ציורי התינוק יהפכו מורכבים יותר, עליהם יופיעו בתים, השמש, הצמחים, בעלי החיים, הדיוקנאות המשפחתיים. כלל חשוב: השתמש רק בצבעי אצבעות, מכיוון שהם לא יפגעו בתינוק, גם אם הוא יחליט לטעום אותם.

חול קינטי וחי

כיום, משחקים כאלה הופכים פופולריים יותר ויותר. חול קינטי וחי דומים מאוד בתפיסת המישוש, אך צבעם והרכבם שונים. שני סוגי החול בטוחים ולא רעילים.

חול נקרא קינטי, שהוא 98% חול טבעי, ו -2% סיליקון הם מרכיביו. חול כזה עמיד בפני לחות, ניתן לכבס אותו ולאחסן אותו כמעט בכל מקום.

חול חי שונה מחול קינטי בהרכבו ובתכונותיו. הוא מורכב מסלע קליפה, שמנים אתרים וכמות קטנה של רכיבים מחייבים. עליו להיות מוגן מפני לחות ואור שמש ישיר. זה יתמוסס אם הוא ייכנס למים. הקפידו לאחסן אותו במיכל מבלי לסגור את המכסה. יש צורך לתת לו את האפשרות "לנשום".

ילדים מאוד אוהבים להתעסק בחול, ממנו הם מפסלים עוגות חג הפסחא ועוגות לצעצועים שלהם, בונים מבצרים ודמויות שונות. השתמש במיכל ידידותי לילדים כארגז חול. הוא צריך להיות רחב מספיק ובעל דפנות גבוהות למדי, כך שלא תצטרך להסיר אותו מהרצפה בכמויות גדולות בהמשך.

מנהרות

לפעילויות התפתחותיות ניתן להשתמש גם בחומר פסולת. למשחק זה תזדקקו לצינורות קרטון מנייר טואלט, כדורים שיעברו בחופשיות לצינורות הללו, וסדין קרטון עבה.

מהדקים את הצינורות יחד ויוצרים מהם מנהרה ארוכה - עם סיבובים וזיגזגים. הפוך דוכן יציב משני גיליונות של קרטון עבה, תצטרך לחבר אליו את המנהרה שלך. עכשיו בקש מהילד להוריד את הכדור למנהרה מלמעלה. תן לו לראות את הכדור מופיע מלמטה. משחק כזה יכול לקחת תינוק בן שנה לאורך זמן.

משחקי ביגוד

תרגילים כאלה מפתחים באופן מושלם מוטוריקה עדינה של הידיים. אתה יכול לחשוב על הרבה אפשרויות למשחקים איתם. ראשית עליכם להסביר ולהראות לתינוק כיצד להחזיק, כיצד להתחבר למשהו. אחרי זה, אתה יכול להתחיל את המשחק.

תוכלו להציע לילדכם ריקים שונים מקרטון ולבקש ממנו להשלים את המראה בעזרת אטבי כביסה. לדוגמא, זו יכולה להיות צללית של קיפוד שאליה ילד מחבר מחטים. באותו אופן, אתה יכול להכין עץ חג מולד, שמש ועוד מלאכות מעניינות אחרות.

תוכלו לעסות את אצבעותיו של תינוקכם קלות על ידי כיסוי אטבי הכביסה על בהונותיו. היזהר שלא לפגוע בילדים בעזרת אטבי כביסה.

אתה יכול להציע להציג את אטב הכביסה בפני כמה בעלי חיים שרוצים באמת לאכול. כאשר אטב הכביסה נפתח, החיה תפתח את פיה. האכילו את כלבכם, הנמר או הדגים. השתמש בשעועית יבשה, פסטה, כפתורים או כל פריט קטן אחר כמזון. היזהר שלא למשוך אותם לפיו של תינוקך.

חותמות לציור

מגיל שנה עד שנתיים תוכלו כבר להראות לילדכם כיצד ליצור יצירת מופת באמצעות בולים. לייצורם תוכלו להשתמש במגוון חפצים, ירקות ופירות.

אתה יכול להשתמש בתפוחי אדמה למטרות אלה על ידי חיתוך לשניים, גזר, סלילי חוט, מכסים מתולתלים מצנצנות - הדמיון שלך יעזור לך לבחור את מה שאתה צריך. יש לדלל את הצבעים במים - לעקביות שמנת חמוצה. הראה לפעוט שלך כיצד לטבול חותמת בצבע ולהדפיס על פיסת נייר. ילדים ייסחפו על ידי פעילות כה מעניינת במשך זמן רב.

יישומים

בגיל שנה תוכלו להתחיל ליישם את היישומים הפשוטים ביותר עם התינוק. הראה לתינוק שלך כיצד להוריד חתיכות קטנות מהמפית ולמרוח אותן על פיסת קרטון ששומנה בדבק. אתה יכול לצייר חפץ או חיה מראש על קרטון. הדביקו עליו מפיות.

משחקים וצביעת חול

למשחק זה, ערבבו חול ודגנים כלשהם, תוכלו לקחת אורז או כוסמת. הניחי מטלית על הרצפה והניחי עליה את תינוקך. הניחו מולו מגש של תערובת והראו כיצד ניתן לצבוע עליו.

בעתיד, על הפירורים יהיה חופש פעולה מוחלט. הוא יכול לצייר, לשפוך, לשפוך לתבניות, לפזר מים. משחקים כאלה מפתחים רגישות חושית היטב ועוזרים בפיתוח מוטוריקה עדינה.

Busyboard

צעצוע שילדים מאוד אוהבים. מסייע בפיתוח מיומנויות עדינות.

שירים ומשחקים לפי שיטת ז'לזנוב

בעזרת משחקים מוזיקליים אלו תוכלו לפתח את אוזנו של תינוקכם למוזיקה, תחושת קצב. שירים אלה הם לעזר רב בהתפתחות הרגשית והאינטלקטואלית של הילד, ותורמים להתפתחות הדיבור. הם עוזרים בפיתוח ביטחון עצמי ותורמים להיווצרות המיומנות כדי להגיב באופן מיידי למצב ולמילים שהמבוגר אומר.

בבחירת 3-4 שירים לשיעורים מדי יום, תוכלו לרצות ולשעשע את ילדכם תוך פיתוחו בהצלחה.

בן שנתיים עד שלוש

בגיל 2-3 שנים יש צורך לשים לב לא רק להתפתחות האינטליגנציה של התינוק, אלא גם להתפתחותו הגופנית. שיעורים עם התינוק יכולים להתבצע לא רק בבית, אלא גם בטיול. אל תשכח כי כל המידע שאתה רוצה להציג לתינוק צריך להינתן בצורה של משחק.

אי אפשר להכריח ילד ללמוד אם הוא לא רוצה. מוטב לחשוב כיצד לנהל שיעור התפתחותי בצורה שובבה, שתעניין אותו.

כדי לגוון את הפעילויות שלך עם ילדים צעירים, אתה כבר יכול להתחיל לנסות לבצע פעילויות מורכבות הכוללות פעילויות משתנות.

לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות ורגישות חושית

משחקים עם חפצים שונים מאוד שימושיים לכך. זה יכול להיות כפתורים, חרוזים, כפתורים, רוכסנים, אבנים קטנות, קליפות, חומר טבעי. הילד יכול לסדר אותם, ללמוד למיתר אותם על חוט, להדק ולפתוח את הכפתור, לקפל בצנצנת קטנה. הילד עצמו יוכל למצוא אפשרויות רבות ושונות למשחק עם כל האוצרות הללו. זה יעזור לו:

ספינות וממיינים.
משחקים עם פסטה ודגנים. אנחנו ממיינים אותו, שופכים אותו ממיכל למיכל, משתמשים בו למלאכה, מכניסים אותו מפוזר לכלי עם כף.

ארגז חול עם חול קינטי או חי.
משחקים עם קונסטרוקטורים שונים, חידות, פסיפסים.
אנו לומדים לבשל מנות פשוטות עם אמא - סלטים, כריכים, מאפים.
משחקי אצבע ותיאטרון.

פיתוח דמיון באמצעות יצירתיות

תוכלו להציע לילדכם:

ציור - אצבע, צבעי מים, גואש, עפרונות צבעוניים, עפרונות שעווה, עטים ועצות. השתמש בשיטות לא סטנדרטיות: כתמים, חוטים, חותמות, פיצוץ טיפות צבע ועוד.
עבודות יד מפלסטלינה או בצק.
מלאכת יד מחומרים טבעיים או גרוטאות (דגנים, פסטה, קונוסים, הרבריום, קופסאות קרטון, עיתונים, תאי ביצה, ועוד ועוד).

יישומים של צורות שכבר חתכו, פיסות נייר צבעוני. יישומים נפחיים מדגנים, פסטה וצמר גפן.
ניתן כבר להתחיל ללמד את התינוק לחתוך במספריים בקו ישר, לאורך קווים עם עיגול חלק, לתת לילד ליצור צורות מורכבות. זה חייב להיעשות בפיקוח קפדני של מבוגר. וודאו שילדכם לומד להיות בטוח בעבודה עם מספריים.
השתמש בתבניות ציור. כיוון שאפשר להשתמש בהם ואמצעים מאולתרים - למשל, אתה יכול לצייר עיגול עם כוס.

התפתחות גופנית, זריזות

הצע את התרגילים הבאים:

הליכה עם מכשולים בצורת שביל מעוקל, בולי עץ, עלייה וירידה מגבעה, בליטות שונות.
ריצה - עם מכשולים, לאורך המסלול המוסכם. סאלקי, קוקו, תופס.
משחקי כדור שונים, זריקות, זריקות לעבר המטרה, גלגול.
קפיצה במשחקים שונים (מעל מכשולים).
טיפוס על הקיר השבדי, מדרגות, על במות חיצוניות, על ספה, במנהרות.

שיעורי ריקוד עגולים.
מחבואים, מחבואים.
תרגילים מצחיקים בצורה שובבה ושירית.
אופניים, אופני איזון, קטנוע.

פיתוח דיבור, לימוד קריאה, ספירה

זה כולל את הפעילויות הבאות:

אנו לומדים אותיות ומספרים, אנו מחפשים אותם בסביבה, בטיול.
אנו סופרים חפצים, סולמות בירידה ועליה, מדרגות. אנו לומדים לתאם מספר ומספרה.
לימוד שירי ילדים.

אנו מזמינים את הילד להקשיב לסיפור שיש בו טעויות. משימתו - בעזרת שאלות מובילות, במידת הצורך, הצביעו עליה והמשיכו בסיפור.
פאזלים. חפש פריטים התואמים לתיאור הנתון.
צפייה באיורים, קריאת סיפורים ושירים, האזנה לסיפורי שמע, צפייה ברצועות סרטים.

משחקי תפקידים

אלו כוללים:

משחק "אמהות ובנות" בו הילד לומד לטפל במישהו. חפצי המשחק יכולים להיות בובות, צעצועים רכים ואפילו מכוניות לבנים.
משחקים הקשורים למקצועות מסוימים. זה יכול להיות "חנות", "דוקטור", "כבאי", "מספרה", "שוטר" ואחרים.
משחקים עם סוגי תחבורה שונים: "אוטובוס", "מרוץ", הובלת סחורות, "מכוניות מיוחדות", "מוסך" וכן הלאה.

פיתוח זיכרון, הגיון, תשומת לב

אלה משחקים שמטרתם לשנן צבעים בסיסיים, צורות, נפחים:

משחקים דידקטיים עם קלפים: למצוא חפץ נוסף, הבדלים, מה חסר, מה השתנה, למי יש איזה בית, למצוא זוג, למצוא חפץ דומה, מי אוכל מה.
אנו ממשיכים ברצפים פשוטים של קוביות וחרוזים.
אנו מחלקים את הקוביות לפי צבע, צורה.

אנחנו מתחילים ללמד את הילד לשחק דומינו, לוטו.
חידות ותמונות חתוכות.
חפשו בבית חפצים בעלי צורה או צבע מסוימים.

היכרות עם העולם החיצון

ארסנל האם צריך לכלול את הפעילויות הבאות:

המשפחה שלי: קשרים משפחתיים, חיפוש והכרה בתמונה, סיפורים על כל אחד מבני המשפחה, סוגים שונים של תקשורת - קשר ישיר, טלפון, שיחות וידאו.
בעלי חיים והתינוקות שלהם, איפה הם גרים, מה הם אוכלים, נשמע דיבור, מראה. שימוש במקורות מידע שונים - איורים, מצגות, סרטים, אגדות.
אנו מתוודעים ללוח השנה, לעונות השנה ולסימניהם, מדברים על תופעות מזג אוויר שונות, מבקשים מהילד לספר על מזג האוויר בחוץ.

אנו מתחילים להציג את המושגים "שנה", "חודש" ו"שבוע "," ימי השבוע ". אנחנו מדברים על החגים הקרובים.

אנו מטפלים בצמחים - בפנים ובחוץ (קוטג 'קיץ, גינת ירק).
הכינו מזין ציפורים עם תינוקכם והאכילו אותם באופן קבוע. תן שם לילדך את הציפורים שבאות להאכיל, כמו גם את אלה שאתה פוגש בזמן ההליכה.
ספר לילדך על אור וצל, הראה לו "תיאטרון צללים" אמיתי.
הציגו לתינוק מושגים שונים, למדו כיצד למדוד גובה, משקל, רוחב, אורך.
שחק תיאטרון. שים עם ילדך בובה, שולחן או מופע אצבעות ואז הראה את זה לאהובים.
ספר לילדך על ערים, מדינות, חלל וכוכבי לכת שונים.

שחקו ההפך: אכיל ולא אכיל, כבד וקליל, ארוך וקצר, קר וחם וכו '.
למדו את תינוקכם לעזור למבוגרים: איתו לשטוף את הרצפה, כלים, לטאטא, לנגב את האבק. שיהיה לו את הציוד הדרוש לו: סמרטוט, מטאטא, ספוג, דלי מים קטן.
הקימו מעבדה מהנה בבית על ידי הצגת הקטנטן שלכם חוויות פשוטות וניסויים. התבונן כיצד סוכר ומלח, צבעים מתמוססים במים, אמור שלא כל החומרים יכולים להתמוסס. ערכו ניסויים במצבי מים שונים: מוצקים, נוזליים, גזים. הכינו קרח עם התינוק שלכם, הפכו אותו חזרה למים ואז לאדים.
דברו על חפצים שונים בבית וברחוב, הסבירו למה הם מיועדים.

זכרו שהילד לומד רק על העולם. מבחינתו כעת, כל תופעה שנראית קטנה למבוגר היא תגלית אמיתית.

בן 3-4 שנים

סקרנותם של ילדים בגילאי 3-4 היא בלתי מוגבלת. הם מתעניינים בכל מה שמקיף אותם. הם שואפים לגלות כיצד ומה קורה, ללמוד את תכונותיהם של עצמים שונים, להשוותם עם אחרים, למצוא את המשותף והשונה ביניהם. המשימה החשובה ביותר להורים בתקופה זו היא לתמוך בתינוק במאמציו. יש צורך לא לפספס את ההזדמנות לגבש גישה חיובית כלפי למידה, לעודד את הפעילות הקוגניטיבית של הפירורים.

בגיל זה החבר'ה כבר די עצמאיים, הם למדו הרבה ורכשו בסיס ידע מספיק. כעת הם מפתחים באופן פעיל חשיבה לוגית, ומפתחים את היכולת ליצור קשרים בין סיבה ותוצאה. בגיל זה הונחו היסודות להיווצרות אישיותם של הפירורים.לכן, פיתוח כל-כך נחוץ כל כך.

עזרה טובה להורים יכולה להיות ספר בעריכת L. A. Paramonova "פיתוח פעילויות עם ילדים בגילאי 3-4". בה תוכלו למצוא תקצירים מוכנים רבים להתפתחות מוצלחת של תינוקכם לכיוונים שונים.

כשאתה לומד עם ילדים בגילאים אלו, עליך בהחלט לשים לב להתפתחות הדיבור, המוטוריקה העדינה, חשיבה לוגית, יצירתיות, היכרות עם מושגים מתמטיים אלמנטריים, העולם שמסביב, התפתחות מוזיקלית. שימו לב לדברים הבאים.

אנו מפתחים דיבור

רשימת השיעורים היא כדלקמן:

אנו מציגים לילדים את המלים המנומסות: שלום, תודה, בבקשה וכו '. הדוגמא האישית של מבוגר ממלאת תפקיד חשוב מאוד בכך.
השתמש בתמונות עלילה כדי להלחין סיפורים קצרים.
למדו את הפעוט שלכם לתאר תמונות.
קבץ פריטים על פי מאפיינים ותכלית מסוימים. משחקים דידקטיים שונים מועילים מאוד בכך.
התמצאות במרחב - על, מתחת, מאחור, סביב, מעל, למטה וכו '.

חקרו בפירור את המאפיינים השונים של חפצים, תכונותיהם וסימניהם - בעזרת איורים ובמציאות.
בקש מילדך לספר מחדש את הסיפורים שקראת לו; שינסה לחבר סיפור קצר לבד.
ודא שילדך משתמש נכון במילים, פעלים וכינויים.
עשו התעמלות ארטיקולטורית.

אנו מפתחים מיומנויות מוטוריות עדינות

גוון את שעות הפנאי שלך עם הפעילויות הבאות:

התעמלות אצבעות.
דוגמנות ורישום.
יישומים.
למדו לחתוך במספריים.
סֵרוּג.
קונסטרוקטורים.
בקיעה, התחקות אחר ציורים לפי נקודות, מעבר מבוכים, ציור שבילים.

חשיבה לוגית

בפיתוח מיומנות זו תוכלו להיעזר ב:

חידות ותמונות חתוכות.
מצא הבדלים בתמונות.
מציאת פריטים מיותרים.
קיבוץ פריטים לקבוצות (כלים, רהיטים, נעליים וכו ').
השוואה המבוססת על התכונות העיקריות - צבע, צורה, גודל.
השוואת שני אובייקטים זה עם זה - מחפשים דמיון והבדלים.

כישורי יצירה

שים לב ל:

ציור לפי נקודות.
ציור על פי המדגם המוצע.
גִוּוּן.
הצללה.
ציור בטכניקות לא מסורתיות.
ציור סטנסיל.

ייצוגים מתמטיים אלמנטריים

לאם מומלץ לשלוט בדברים הבאים עם הילד:

סופרת עד 5 בסדר קדימה והפוך.
מתאם בין מספר האובייקטים לדמות.
ספירה סלקטיבית של עצמים מסוימים (למשל, מצא שמשות בין שאר האובייקטים בתמונה וספר אותם).
היכרות עם המושגים "גדול", "בינוני", "קטן", "עליון", "תחתון", "ימין", "שמאל".
שינון צורות גיאומטריות פשוטות (מעגל, ריבוע, משולש), היכולת להראות אותן, למצוא עצמים הדומים בצורתם אליהם.

היכרות עם העולם החיצון

זה כולל:

היכרות עם עונות השנה (חורף, אביב, קיץ, סתיו), חילופין ותכונות עיקריות.
היכרות עם שעות היום (בוקר, אחר הצהריים, ערב, לילה).
היכרות עם סוגים שונים של תחבורה (מים, אוויר, רכבת, רכב, רכבים מיוחדים, רכבי עוזר, תחבורה ציבורית ואישית וכן הלאה).
היכרות עם מקצועות.

הכרת בעלי חיים ביתיים - אלו החיים בכפר וביער. למדו את התינוק לתאר אותם, קראו להם, כמו שאומרים, הבחינו בין חלקי גופו של אדם לחיה (לא רגליים, אלא כפות, לא פנים, אלא לוע וכו ').
למדו להבחין בין עצים לעלים שלהם, הכירו בפניכם פרחים שונים, צמחי בית.
על הילד ללמוד להבחין בין ירקות לפירות, במה הם נבדלים (ירקות - גדלים בגן, פירות - בגינה, על עצים).
הילד אמור להיות מסוגל לנקוב בשמות בעלי חיים ותינוקותיהם.
לימוד מילים מנומסות.

תן לילדים דוגמה אישית חיובית לשימוש בהם.

התפתחות מוזיקלית

שיעורים כאלה נחוצים כדי שילדך יתפתח באופן מקיף ומלא. בעזרתם ילדים לומדים לשמוע את הקצב, לנווט במרחב, לפתח שמיעה ותשומת לב.

ילדים מנסים להביע את האופי של יצירה מוזיקלית בעזרת הבעות פנים ותנועות, פלסטיות, מערכת שרירים ושלד מתפתחת, ותיאום התנועות משתפר. בעזרת ריקוד, ילדים יוצרים דימוי ייחודי משלהם, תוך התחשבות באופי המוסיקה הנשמעת.

שיעורי מוסיקה עם ילדים בני שלוש צריכים לכלול שלבים כמו:

תרגילים לפיתוח דיבור;
לימוד תנועות ריקוד פשוטות;
לימוד שירים ושירים;
תרגילי ביטוי, אצבע ונשימה;
יצירות וריקודים מוסיקליים שבהם ניתן לעקוב אחר התבנית הקצבית;
היכרות עם כלי נגינה שונים וזיהוי הצליל שלהם;
משחק בחוץ.

בן 5-6 שנים

בגיל חמש כבר חשוב להתחיל בשיעורים להכנת הילד לבית הספר. ואכן, בתקופה זו הונחו היסודות להוראתו המוצלחת של תלמיד כיתה א 'לעתיד. בעזרת פעילויות התפתחותיות תוכלו להכין את תינוקכם באופן איכותי לשלב קשה זה, מבלי להסתמך רק על גן הילדים. הדבר החשוב ביותר הוא לארגן את השיעורים כך שיהיו איכותיים ומעניינים עבור הילדים.

בגיל זה השיעורים עדיין מתנהלים בצורה שובבה, אך עליהם כבר לכלול אלמנטים של אימונים - עם חוקים קבועים, דרישות מסוימות והערכת התוצאה. על הגיל הרך ללמוד ללמוד להקשיב להוראות המבוגר ולבצע זאת בבירור.

יש לכלול משימות להתפתחות בתכנית השיעורים עם ילד בגיל הגן הבכיר:

מיומנויות מוטוריות עדינות;
נְאוּם;
עניין קוגניטיבי;
תהליכים נפשיים בסיסיים;
יְצִירָתִיוּת;
אינטליגנציה;
גוּפָנִי.

יש צורך לכלול בפעילותך מעגל של פעילויות התפתחותיות עם ילדים בגיל הרך לטיול. בילוי משותף שכזה תורם להתפתחות הרמונית של האישיות לא פחות מפעילויות פשוטות בבית.

הקדישו כל מחזור של שיעורים כאלה לנושא ספציפי (לימוד בתים, כללי תעבורה, תשתיות של אזור המגורים, מקצועות, כללי התנהגות במקומות ציבוריים, תצפית על חיות בר וכן הלאה). צורה זו של השגת ידע חדש בנושא מסוים היא הנוחה ביותר. ניתן לשלב נושא מסוים של פעילויות לטיול עם מטלות באותו נושא בבית - כדי לאחד את הידע שנצבר.

התחל להכין את ילדך לבית הספר, פיתוח הידע, היכולות והמיומנויות שיעזרו לו בעת כניסה לכיתה א '. פעילויות אלה כוללות לימוד קריאה והכנת היד לכתיבה, ספירה, היכרות עם אותיות וחסימות.

פתח את היכולת לתאם מספר ומספר, צליל ואות, את היכולת לכתוב אותם. למדו את הגיל הרך לנווט על דף נייר, לבקוע, להתחקות אחר נקודות, לצבוע במדויק, לחתוך, להתחקות על שבלונה. כלול פיסול וציור, שניתן לגוון בטכניקות לא מסורתיות.

צור מלאכת יד ויישומים מעניינים שונים. טיפח כבוד לטבע ולבעלי חיים, הכין חידות וחידות לילדים.

לילדים בגילאי בית הספר היסודי

בגיל בית הספר היסודי ישנה התפתחות אינטנסיבית של אינטליגנציה. בתקופת גיל זו מתרחשת התפתחות של פונקציות נפשיות בסיסיות. אלה למשל תשומת לב, חשיבה לוגית, זיכרון, תפיסה, דמיון. המודעות שלהם מפותחת. זהו גורם חשוב שיש לקחת בחשבון בעת הכנת שיעורי פיתוח תלמידים.

יש צורך לעזור לילד לשלוט במקצועות בית הספר הבסיסיים, להתכונן לקראתם, לגבש גישה חיובית כלפי תהליך הלמידה. שימו לב להרחבת אופקי הילד, לפתח דיבור.

בגיל בית הספר היסודי סוג הפעילות המוביל משתנה ממשחק ללימודים, אך עדיין כדאי להקדיש תשומת לב רבה לפעילויות בצורה שובבה. כך הבחורים מטמיעים מידע בצורה המלאה ביותר.

ילדי בית הספר היסודי יאהבו את זה אם תשתמשו במחשב לשיעורים. כעת תוכלו למצוא משחקים חינוכיים רבים ושונים ברשת. והכי חשוב, אל תשכח להגביל את הזמן המושקע במשחקי מחשב.

בחר צעצועים באחריות לתלמידי בית הספר היסודי שלך. נסו להימנע מקניית מפלצות מפחידות, מוטציות, רובוטים. במקום זאת, יהיה מאוד שימושי לרכוש מגוון ערכות בנייה, חידות, פסיפסים, ערכות ליצירתיות של ילדים.

בחירה טובה תהיה משחקי קופסא שכל המשפחה יכולה לשחק: דמקה, שחמט. הם תורמים לפיתוח האינטליגנציה, ההיגיון של התינוק, מלמדים לנמק ולהסיק מסקנות, בציפייה לתוצאת פעילותם. משחקים אלו עוזרים בפיתוח הזיכרון, מלמדים להכליל ולבצע חישובים. בעזרתם הילדים יגדילו את כושר העבודה שלהם, יפתחו התמדה, התמדה, משמעת עצמית, תתגבש היכולת לבצע פעולות במוח, כמו גם הרצון לנצח.

פיתוח שיעורים של פסיכולוג עם ילדים

פסיכולוג יכול להיות לעזר רב להורים בחינוך ובפיתוח ילדיהם. יש שיעורים שמתקיימים בקבוצה. ככלל, ההורים בוחרים בעבודה פרטנית של פסיכולוג עם ילד.

התפתחות התינוק מתחילה באבחון מקיף ובשיחה מפורטת עם האם. בעזרת זה, המורה מקבל מידע על רמת התפתחות הפירורים ברגע זמן נתון, בונה את עבודתו תוך התחשבות במאפיינים של ילד מסוים, מכין תוכנית אישית.

הפסיכולוג מסייע בפיתוח תהליכים נפשיים קוגניטיביים בסיסיים אצל ילדים. אלה הם למשל זיכרון, חשיבה, תשומת לב, תפיסה ודמיון. רמת ההתפתחות הגבוהה היא שתורמת ללמידה מוצלחת של הילד. בשיעורים שלהם פסיכולוגים שמים לב להתפתחות הרגשית של ילדים, וזה מאוד רלוונטי לעת עתה.

פסיכולוגים חינוכיים מלמדים את הילד לנהל ולהתמודד עם רגשותיהם, לתקן את גילויי התוקפנות והכעס. הם עוזרים בפיתוח מיומנויות תקשורת של ילדים, שבלעדיהם האינטראקציה שלהם עם מבוגרים ועמיתים אפשרית.

מומחים יכולים לעזור להורים למצוא את הדרך הנכונה לצאת ממצב קשה, להציע כיצד להגיב נכון למעשיו של ילד במצב נתון.

בעבודתם פסיכולוגים יכולים להשתמש במגוון שיטות וטכניקות עבודה. לפעמים הם מאוד לא צפויים עבור ההורים. בואו ניקח בחשבון כמה מהם:

השיטה נהוגה לעתים קרובות מאוד טיפול במשחקשם הילד משחק מצבים אמיתיים עם צעצועים או מבוגרים.

טיפול באגדות - שיטת עבודה המאפשרת לך לבטא במילים את אותם מצבים ורגעים כמו במשחק. זה שונה מהקודם בכך שיש גיבור אגדות או איזה עוזר יועץ חכם שמבקש מהילד לצאת מהמצב הקשה הזה.
טיפול אומנות האם ציורים. לרוב, ילדים מתבקשים לצייר חיה שאינה קיימת ולדבר עליה. הורים לא צריכים לנסות לפרש ציורים כאלה בעצמם, מכיוון שרק פסיכולוג יכול לקבוע היכן בדיוק הילד מפנטז והיכן יש בעיות אמיתיות.

ניתן להשתמש בכל שיטות העבודה הללו עם ילדים צעירים. עבור תלמידי בית הספר כבר משתמשים בטכניקות אחרות, שמטרתן לרוב לאפיין ולזהות בעיות ביחסים הבין אישיים של הילד עם חברים, חברי כיתה, הורים, מורים ואנשים אחרים. בגיל זה, מבחר השיטות והטכניקות של העבודה הוא רחב מאוד.

טיפים להורים

שקול את העצות הבאות:

זכרו שהילד מתפתח במשחק. נסו לנהל את כל השיעורים בצורה שובבה בלבד. בנה את הפעילויות שלך תוך התחשבות באינטרסים של התינוק.
אתה צריך לעשות את זה באופן קבוע, כל יום.
נסו לתת לו ידע חדש בכל רגע של האינטראקציה שלכם עם הילד. אם התחלתם לבשל אוכל - בקשו מילדכם לעזור לכם, במקביל ספרו על ירקות ופירות, במה הם נבדלים זה מזה.
תוך כדי הליכה תוכלו לצפות בצמחים ובעלי חיים, להתבונן בתחבורה, ללמוד כללי תעבורה וכדומה. אם אתה מתחיל לסדר את הבגדים בארון, בקש מהתינוק שיעזור לך למיין אותם.

במהלך טיול במרפאת ילדים תוכלו לספר לילדכם על הרופאים העובדים שם. הראו את דמיונכם ופיתחו את ילדכם בכל זמן ובכל מקום.

צפה בילד שלך. בסימנים הראשונים של עייפות, עליך להפסיק להתאמן.
נסו ליצור את התנאים הדרושים להתפתחות הפירורים. שום דבר לא צריך להסיח את דעתו של הילד.
התחל להתאמן רק במצב רוח טוב.
אל תמהר את הילד.

לעולם אל תשווה את התינוק שלך לאף אחד, אל תגער בו, אל תצעק. נסו לשבח כמה שיותר פעמים, אבל רק כשהוא עושה משהו ממש טוב. הביע את הסכמתך אם היום טוב יותר מאתמול.
אהבה את התינוק שלך - לא משנה מה. קבל אותו על מי שהוא, עם כל ההצלחות והכישלונות שלו. אל תנסה להגשים דרכו את חלומות ילדותך.
תן לו את האפשרות להפוך לאדם עצמאי ולקבל החלטות עבור עצמו. למדו אותך להיות אחראי לבחירותיך ולמעשיך.