יש הורים שחולמים שהילד ישתוק לפחות חמש דקות, אבל הקשקש תמיד מגיב על משהו. ויש אמהות ואבות שחולמים שהילד יגיד לפחות משהו. אבל הילד שותק בעקשנות.
בגיל 1, ככלל, הם רק מתחילים לדאוג לשקט של הילד, בגיל שנתיים הם כבר מוכנים לרוץ עם שקט לילדים לרופאים ופסיכולוגים. אם התינוק לא מדבר בגיל 3, זו סיבה לדאגה רצינית.
רופא הילדים המפורסם יבגני קומרובסקי עוזר להורים להבין את עיתוי היווצרות הדיבור של הילדים.
פיתוח דיבור
אם הילד לא מפתח דיבור, אז הוא לא ידבר. עיתוי תחילת הדיבור המשמעותי הוא מושג די אינדיבידואלי. יש ילדים שעוברים מהברות לניסיון לבטא מילים עוד לפני גיל שנה, אחרים מנסים לעשות זאת רק עד גיל שנתיים.
ישנם מונחים סטטיסטיים ממוצעים, עם פיגור חזק מאחוריהם, ניתן לחשוד בעיכוב בהתפתחות הדיבור אצל ילד:
- בגיל 3 חודשים תינוקות מתחילים ללכת;
- בגיל 6-8 חודשים הם יכולים לפטפט;
- בנות בדרך כלל מדברות את המילה הראשונה שלהן בעשרה חודשים. בנים עושים זאת קרוב יותר ל -12 חודשים.
- בגיל 1.5 ילד מסוגל בהחלט לבטא כתריסר מילים.
- עד גיל 2 הוא בדרך כלל יודע כינויים, מספר המילים בלקסיקון בדרך כלל גדל במהירות.
- עד גיל 3, תינוק בריא ומפותח יכול לבטא כ -350 מילים ללא בעיות, לפעול איתם בחופשיות, לשכנע, להביע את רגשותיהם.
- בגיל 4 אוצר המילים של התינוק כבר יותר מאלף וחצי מילים;
- בגיל חמש הלקסיקון מכפיל את עצמו, הילד יודע ומבטא יותר מ 3000 מילים.
היכולת לדבר ללא יכולת הקשבה אינה יכולה להתקיים, ולכן לצורך פיתוח נתוני דיבור עם ילד ואיתו, אתה צריך לדבר הרבה.
מומחים ממליצים להתחיל מהתקופה שלפני הלידה - שיחה בין אם לילד שטרם נולד מועילה לשניהם. בסוף ההריון, העובר כבר תופס בצורה מושלמת רעידות קול.
לאחר הלידה, התקשורת עם התינוק צריכה להיות רציפה. שלא יבין מילה ממה שאתה אומר, אבל הוא בהחלט צריך להקשיב לדיבור אנושי הרבה ולעתים קרובות.
חשוב מאוד לתינוקות עד חצי שנה להתבונן במנגנון ההפרעה של אמא ואבא, עד גיל זה הוא מתחיל לתפוס את הקשר בין צליל לתנועת שפתיים. הקטן עצמו מנסה לחקות את מה שהוא שומע. ראשית זה מזמזם, ואז מפטפט.
עם סבלנות ראויה של ההורים ושיעורים קבועים המבוססים על חזרה על מילים חדשות, על חיבור מילים עם תמונות, ילדים שולטים בדיבור בהנאה, אוצר המילים שלהם גדל כמעט מדי יום.
גם אם התינוק לא ממהר לדבר בעצמו, עם התפתחות תקינה, הוא היה צריך לפתח דיבור פסיבי עד גיל 2. ניתן לבקש מפעוט כזה לבצע שתי פעולות רצופות - לקחת חפץ ולתת אותו למישהו מהמשפחה.
עד גיל שלוש, בדרך כלל אפילו ילדים גרועים, צריכים להיות מסוגלים לשמור על שרשרת של שלוש פעולות רצופות על סמך הבנת הדיבור הפסיבי שלהם.
עם זאת, זו תיאוריה. בפועל, הכל לא כל כך ורוד, ולעתים ההורים מתחילים לדאוג ולשאול את הרופא על הסיבות לעיכוב בהתפתחות הדיבור.
עיכוב בדיבור
אם ילד בגיל 1-2 לא מדבר, מוקדם לדאוג, אומר יבגני קומרובסקי.
הגיל בו רצינות לנקוט בפה הוא 3 שנים. יחד עם זאת, על ההורים לנסח בבירור לעצמם ולמען הרופא שלהם בדיוק כיצד התינוק שותק: הוא לא מבין מבוגרים או לא מדבר, אבל הוא מבין הכל.
לעתים קרובות התינוק מדבר, אך מבוגרים אינם מבינים אותו, מכיוון שהוא ממלמל משהו לא מובן, אינו משנן את שמות החפצים, קורא להם בדרכו בשפתו, בלתי נגיש למבוגרים.
תוכלו למצוא את התשובה לגבי מה לעשות אם הילד לא מדבר בסרטון הבא של ד"ר קומרובסקי.
לפעמים ילדים בני שלוש מדברים, אך הם מוגבלים רק למילים בודדות, שלא ניתן לשלב בשום צורה במשפטים או אפילו בביטויים.
לאחר שאמא ואבא מתארים את מהות הבעיה באופן מלא ככל האפשר, תוכלו להתחיל לחפש את הסיבות לשקט הזעיר.
עיכוב בהתפתחות הדיבור אצל רופאים נחשב למצב בו אין דיבור קוהרנטי בגיל שלוש. יחד עם זאת, נוכחותו של דיבור הניסוח בגיל זה נחשבת גם לסטייה מהנורמה, אך לא כל כך משמעותית.
על פי הסטטיסטיקה הרפואית, פיגור הדיבור נרשם אצל 7-10% מהתינוקות בגיל 3 שנים, ובנים שותקים הרבה יותר מבנות - ישנם 4 בנים שקטים לילדה אחת שאינה מדברת.
סיבות לשקט
הסיבה השכיחה והשכיחה ביותר שמונעת מילד בן שלוש לדבר היא בעיות שמיעה... הם יכולים להיות מולדים או נרכשים.
ניתן להפחית את השמיעה מעט או באופן משמעותי, עד לחירשות. יש להציג את התינוק לרופא אף אוזן גרון. הוא יערוך בדיקה חזותית של אברי השמיעה, יבדוק את יכולתו של התינוק לתפוס צלילים.
במידת הצורך, ייקבע הליך אודיומטריה בטון שמראה בדיוק רב עד כמה השמיעה שלך טובה.
אם לא נמצאו בעיות שמיעה, ההורים יצטרכו לבקר אצל נוירולוג ילדים. עם כמה הפרעות נוירולוגיות, מרכז הדיבור סובל, ולכן הרופא יצטרך לברר אם לתינוק יש פתולוגיות כאלה. ככל הנראה תצטרך לעשות בדיקת MRI כדי לשלול אפשרות של ניאופלזמות או פגמים במבנה המוח.
קומרובסקי טוען כי חריגות במוח ומחלות הן לעתים רחוקות מאוד הגורם לפיגור הדיבור, אך גם אי אפשר לשלול אפשרות כזו לחלוטין.
אילמות מולדת היא תופעה נדירה ביותר עם שמיעה רגילה, והיא מבוססת על נגעים במנגנון הקול.
אם התינוק נבדק על ידי מומחים, וכולם טוענים כי הילד בריא לחלוטין, לשקט עשויות להיות סיבות פדגוגיות ופסיכולוגיות.
לפעמים הפירור יכול לסרב לדבר לאחר חוויה חזקה של לחץ, פחד, פחד קשה. לעתים קרובות יותר, הסיבה לשקט נעוצה בגישה החינוכית הלא נכונה של אמא ואבא: אם ההורים בערבים מתקשרים יותר עם חברים וירטואליים באינטרנט מאשר עם ילדם, שמסתובב, אז לתינוק פשוט אין איפה להשיג מיומנויות תקשורת מילוליות מספיקות. בעניינים אלו ניתן לפנות לפסיכולוג ילדים, לפסיכיאטר.
לעתים קרובות יש בעיות בדיבור בגיל שלוש בילדים דו לשוניים, שמשפחותיהם דוברות שתי שפות בבת אחת.
לפעמים הסיבה לחוסר הדיבור יכולה להיות מחלת נפש, בדרך כלל מולד בטבע (אוטיזם וכו '). ב -10% מהמקרים של התפתחות דיבור מאוחרת לאחר 3 שנים, לא ניתן לקבוע את הסיבה האמיתית.
אם ילד בגיל 3 מדבר הברות אינדיבידואליות, אך אינו יודע להוציא מהם מילים או מדבר מילים בודדות, אך אינו אוסף אותן בביטויים ומשפטים, יבגני קומרובסקי ממליץ לבקר. נוירולוג ומטפל בדיבור.
ואם התינוק מבין הכל, אך מגיב במערכות צלילים בלתי מובנות לחלוטין תוך שמירה על האינטונציות האופייניות לדיבור רגיל, הוא זקוק לחובה התייעצות עם מטפל בדיבור.
גיל מסוכן
ישנן מספר תקופות גיל בהן היווצרות הדיבור היא האינטנסיבית ביותר, וכל גורם שלילי יכול להשפיע על מהירות התהליכים הללו (הן מאיצים והן מאטים):
- 6 חודשים. אם בגיל זה לילד אין תקשורת מועטה, אז לא נוצר הצורך לדבר, לחקות צלילים, לפטפטש.
- 1-2 שנים. בגיל זה, יש התפתחות פעילה של אזורי דיבור בקליפת המוח. לחץ קשה, מחלות תכופות, חוסר תקשורת, טראומה יכולים להאט את המטמורפוזה של קליפת המוח.
- 3 שנים. בגיל זה נוצר דיבור קוהרנטי. גורמים אקסוגניים יכולים לעכב את התהליך הזה.
- בן 6-7. כאשר הוא נחשף לגורמים שליליים בגיל זה, אין זה סביר שהילד ישתוק לחלוטין, אך הפרעות דיבור (גמגום) אפשריות בהחלט.
איך ללמד לדבר
אם הסיבה לעיכוב בהתפתחות הדיבור היא אורגנית (מחלות שמיעה, הפרעות נוירולוגיות, פתולוגיות של מכשיר הדיבור או מרכז הדיבור של המוח), אז קומרובסקי מייעץ להתחיל ולבטל את הסיבה הזו.
יש לתת לילד טיפול הולם בהתאם לאבחון. במקביל לכך, הרופא בהחלט יתן המלצות על קיום שיעורים להתפתחות הדיבור.
אם הסיבה לשקט של הילד נעוצה בבעיות חברתיות, פדגוגיות או פסיכולוגיות, עליכם לחסל את הגורמים המונעים מהילד לבטא את מחשבותיו באמצעות דיבור.
ד"ר קומרובסקי יגיד לך כיצד לעזור לילדך ללמוד לדבר בסרטון הבא.
יבגני קומרובסקי טוען שלעתים די למדי לשלוח ילד בן שלוש עם חוסר תקשורת חריף במשפחה לגן. בצוות ילדים ילדים וילדות רבים לומדים לדבר הרבה יותר מהר מאשר בחברת מבוגרים.
הורים שמחליטים לפתח את הדיבור של ילד בן שלוש בהיעדר מחלות שגרמו לשקט, חייבים להיערך באופן עצמאי לתהליך איטי ומייגע. פסיכולוג ילדים או פסיכותרפיסט ילדים יכולים לעזור להם בכך, אם יש מומחה כזה בעירכם. המפתח להצלחה הוא 70% דווקא במאמצים ובמאמצים של ההורים.
עצת פסיכולוג
ראו את ילדכם כפרט, חשוב וחשוב באותה מידה כמו כל מבוגר במשפחתכם. שוחח איתו, דן בנושאים חשובים ויומיומי, יומיומי (מה לבשל לארוחת ערב, לאן לצאת לטיול בסוף השבוע וכו '. גם אם הילד בהתחלה לא עונה לשום דבר, הוא יתחיל לגבש הרגל שימושי - לתקשר. במקביל לזה, זה יתחיל פיתוח דיבור פנימי, הבנה טובה יותר של דיבור פסיבי.
הורות מוגנת יתר עלולה להוביל לחוסר מוטיבציה לדבר. אם אמא שואלת איזה תפוח התינוק רוצה - ירוק או אדום, והיא עצמה אחראית לו (אדום, כי זה טעים יותר), אז לילד פשוט אין אפשרות למצוא מילים ולענות.
אם מצבים כאלה חוזרים על עצמם באופן קבוע, הרי שהפירורים נוהגים לשתוק. אם המצב הזה חוזר על שלך, שנה את הגישה שלך כלפי הילד ושחרר אותו מהגנת יתר.
אין לעודד לחישות ופטפטות. אם האם, בעקבות התינוק, תתקשר לאובייקטים סביב שפתו שלו, תשתמש בלא מעט סיומות קטנות-חיבה (מכונת כתיבה, דייסה, אבא, בן וכו '), אז הילד לא יהווה את פונקציית הדיבור הנכונה.
הרבה יותר קשה לבטא מילים עם סיומות כאלה. דבר עם התינוק שלך כמו מבוגר. זה יהיה נעים ושימושי בשבילו.
נגן מוסיקה לילד שלך. שירים, מקהלות אונומטופואיות, מוזיקה קלאסית - כל זה משפיע לטובה על היכולת לתפוס את העולם, צלילים, דיבור.
כל דקות פנויות יכולות להיות שיעורים. השתמש בכל שעה שאתה מבלה עם ילדך. בדרך לחנות או לבית המרקחת, תארו ודנו איתו בכל מה שקורה ברחוב: מכונית נוהגת - היא אדומה, היא גדולה, כלב הולך - היא קטנה, חביבה, יפה.
בזמן הבישול, האם יכולה להראות לילדי כלי המטבח ולקרוא להם בקול (כפית, מחבת), כמו גם מוצרים (תפוח, גזר, כרוב, אגוז).
אם ישנם מספר ילדים במשפחה, ככלל, בעיות בהתפתחות הדיבור נצפות דווקא אצל הצעירים יותר. פסיכולוגים מאמינים שבאופן זה תקשורת תכופה עם ילדים אחרים משפיעה, שכן התקשורת עם מבוגרים עדיין נחשבת אופטימלית להתפתחות הדיבור.
ילדים צעירים ממשפחות גדולות לעיתים קרובות פשוט עצלים מכדי לדבר כמו שצריך ובכמות הנכונה.
שאלו את ילדכם שאלות לעיתים קרובות. גם אם הוא לא יכול לענות עליהם, אל תפסיק לשאול. במוקדם או במאוחר, הבן או הבת בהחלט יגיבו.
עצת רופא
- ד"ר קומרובסקי מדגיש כי אם ילד לא מדבר בצורה פחות או יותר קוהרנטית בגיל 3, זו סיבה ברורה לפנות לרופא.
- כאשר מעריכים את יכולות הדיבור של ילדם, ההורים צריכים לקחת בחשבון לא רק כמה ומה הוא אומר כרגע, אלא גם לפקח על הדינמיקה של הדיבור: אם התינוק מדבר מספר מסוים של מילים גם בגיל שנתיים וגם שלוש, ואת אוצר המילים שלו. למעשה אינו עולה, קומרובסקי מכנה זאת מגמה מסוכנת.
- אם בגיל שלוש ילד עומד מאחורי הסטנדרטים ויודע רק תריסר או שתיים מילים, אחרי כמה חודשים אוצר המילים עולה בעוד עשר מילים חדשות, זה נורמלי. למרות שהתינוק בפיגור מבחינת נורמות, יש לו דינמיקה חיובית בהתפתחותו האישית.
- ילד עם עיכוב בדיבור לא צריך לתת גאדג'טים במשך זמן רב.
- במקום לשחק במשחקי מחשב ולצפות בסרטים מצוירים במשך זמן רב, ארגנו טיול משותף, שחקו עם ילדכם, הקריאו לו ספר.
- אין צורך להשוות את הילד עם ילדים אחרים. שלך היא אישיות ייחודית, אין אחרת, ולכן כל השוואה אינה הולמת.
תַחֲזִית
אם ההורים השקיעו את כל מאמציהם בפיתוח פונקציות הדיבור של ילד בן שלוש, משכו לכך מומחים, הילד קיבל טיפול במידת הצורך, אז התחזית חיובית למדי. 85-90% מהילדים "משיגים" לחלוטין את בני גילם עד גיל 6-7 שנים.
